教案狼和兔子.doc

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1、美术：狼和小兔教学目标：1、让幼儿学习用棉签画竖线的技能。2、培养幼儿对绘画活动的兴趣。3、培养幼儿的同情心。教学准备：1、每人一张画有兔子的画纸，上面画有栏杆，每人一份棉签，每桌放一盘颜料，两块抹布。2、一副范画，三只可取放的兔子和一直大灰狼，大灰狼木偶一个。磁性黑板。教学过程：一、开始部分通过故事激发幼儿绘画的兴趣、欲望老师这儿有一副非常好看的图画，想看吗？（出示范图）图上有什么小动物？几只兔子？一只是小白兔一只是小黑兔还有一只是小灰兔，三只兔子的家在哪里？小兔子的家住在什么地方？（树林里、草地上）看小兔子的家前面还围着栏杆呢，一根根很平的栏杆还有的是从上

2、往下笔直的栏杆。（边说边指出来）有一天，三只小兔高高兴兴的出去玩了，他们刚走不久一只大灰狼来了，一看是小兔子的家。“我的肚子还饿着，我罪行后吃小兔子了”大灰狼想从栏杆里钻进去，钻啊钻钻不进，大灰浪又走到那边，“嘿，这儿的栏杆没造好正好让我钻进去。”说着大会浪就从没有造好的栏杆里钻了进去。一看小兔子不在家，“嘿，我等一会再来。”大会浪从没有造好的栏杆里钻出去走了。过了一会儿，三只兔子高高兴兴的回来了，他它们知道刚才谁来过吗？快告诉小兔谁来过（小兔子，小兔子，刚才大灰狼来了）大灰狼来赶什么了？它从哪里钻进去了？快告诉小兔子。（小兔子，小兔子，刚才大灰狼来了，它想吃

3、掉你们，它从造好的栏杆里钻进去的）小兔子哭起来“怎么办？怎么办？谁来帮我想想办法？”（幼儿举手回答）那我们一起告诉小兔子“小兔子，小兔子，你别着急，我来帮你想办法我来帮你造栏杆”二、基本部分1、教师边示范边讲解看，老师用什么来造栏杆？（棉签、颜料）蘸颜料的时候颜料能滴下来吗？那我们把棉签放在盘子边上舔一舔，一只手按好纸，另一只手拿棉签在平平的栏杆上从上往下造栏杆，一直把栏杆造到最下面，插到泥土里，（画了两根故意画到一半）问：“这样行吗？”“不行，大灰狼的爪子会伸进去的，要一直造到底，”“跟我一起造好不好”边说，“从上往下一直画到底”边画，谁愿意帮小兔子造栏杆的

4、？（一幼儿上前面，强调要一只手按住纸，要画到底）看-----小朋友造的好不好？（很好，栏杆笔直笔直的一直造到底了）栏杆有没有都造好（没有这儿还有一块空的，大灰狼会从这里钻进去的）快点造好，大灰狼就要来了，看栏杆造好了。过了一会儿，大灰狼又来了，它一看小兔子都在家，“哈哈，让我先吃小白兔。”钻的进吗？（钻不进）“我要吃小黑兔”钻的进吗？“我要吃小灰兔”钻得进吗？“嘿，气死我了，这儿栏杆造好了钻不进我去吃别的兔子。”2、幼儿作画，教师巡回指导。你们桌上有许多兔子，大灰狼就要来吃它们了，快去看看小兔子的栏杆有没有造好！快我么去帮助小兔子造栏杆幼儿作画教师注意个别指导

5、，对栏杆没有遭到底的幼儿说：“哎呀，大灰狼的爪子会从下面伸进去的”知道他一直画到底，对个别画的慢的幼儿说：“快啊，大灰狼马上要来了”三、结束部分，教师评价总结，结束活动将幼儿画好的画贴在大黑板上，出示大灰狼木偶，“大灰狼来了，小朋友快多躲起来”大灰狼：“哈哈，这儿有这么多的小兔，让我来吃这只兔子，”钻啊钻啊钻得进吗？小兔子谢谢———小朋友“让我来吃这几只兔子”钻啊钻啊钻不进，“嘿这里的栏杆都造的好好的，钻也钻不进气死我了”大灰狼吃不到兔子气得灰溜溜的走了，这下小兔子得救了小兔子要谢谢小————班的小朋友，今天我们小朋友动脑筋帮助了小兔子，你们高兴吗？小兔子也很

6、高兴，它想和我们一起跳舞好吗？幼儿随教师做小兔跳到教室外，结束活动。