附中二模地理解析.doc

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1、地理试卷名师解析哈尔滨师大附中高三地理备课组长丁延军此次“二模”地理试题题型与高考题完全一致，试卷具有良好的区分度和鲜明的导向性。试题分析⑴三校联考试题一如既往保持原创，经反复论证后推出，极大地锻炼和考察了学生的能力和知识，为考生最后的高考胜利奠基。⑵与三校一模试卷相同，本套试题易、中、难三类试题的比值仍设定设定为3:5:2，以中等难度试题为主。⑶试题考查基础和主干知识，考点覆盖范围广，设问得当，注意兼顾各类考生。能有效地提高学生地理成绩预期，提升地理学科学习自信，激励作用良好。⑷试题命制侧重能力立意，对学科要求较多的如对地理信息的获取与解读、对地理空间

2、位置判定、对区域特征的归纳分析与比较、对地理概念的理解与区分运用、对地理原理规律的推导与应用、对地理图像的判读分析、对地理现象的描述与联系阐释、对地理问题的认识与论证探究、对地理结论的概括说明与表述等均有一定程度的考察。⑸关注了一些热点问题。如国家“单独二孩”政策；低碳城市建设；粮食安全问题；传统文化传承与发展问题；区域环境问题；区域可持续发展；农业问题等。通过对这些热点问题的考查引导考生们在备考中注意关注自我、关注生活、关注社会、关注未来。学生在应考中出现的问题举例1.审题仓促，题意不明。违背了“稳审题、快答题”的应试基本方法。2.从材料和图表中获取信

3、息、解析信息、利用信息能力弱。3.缺乏图文转换、文图转换、文文转换以及图图转换的能力。4.知识迁移能力弱，线状知识或许有但体状知识建构不全。5.基础知识积累不足，基本概念和原理理解不准确。6.不善于运用地理术语答题，表达能力差，有效采分能力弱。7.知识结构建构不佳，难以有效展开思维实现联想。8.应试技巧有待提高。如时间安排不合理；选考题未选即答；不善于“借题解题”等。9.漠视实事，无法“理论联系实际”也难于做到“事实联系理论”。10.偏重对自然地理的学习却忽视对人文地理学习与研讨。