家长如何指导孩子进行经典阅读.doc

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1、家长如何指导孩子进行经典阅读所谓经典阅读主要是指在轻松愉快的亲密气氛中，家长和幼儿不以学习为目的，共同阅读比较经典的，具有一定教育意义的书籍，是一种类似游戏的阅读活动。经典阅读最核心的理念是，家长一定要和孩子一起阅读和孩子一起分享阅读带来的快乐。这种阅读方法对于培养幼儿的阅读兴趣，激发幼儿的阅读动机有着独特的作用。一、以开放性问题引导孩子参与讨论。所谓开放性问题指的是不能用简单的“是”或“不是”回答，也没有固定标准答案的问题。例如“他们正在干什么”比“那儿是不是有一只企鹅在游泳”更能促进孩子的观察和思考。根据故事难度、

2、类型和幼儿情况，采用不同方式引入故事。一般来说，故事的标题是一个很好的理解线索，家长可以先把故事的名字告诉孩子。二、提高孩子对文字的注意。刚开始阅读，幼儿只能认读少量汉字，如果家长能对比较困难的汉字提供足够的支持，幼儿就会很自然地注意到文章中熟悉的汉字和单词。家长朗读故事时一定要一个字一个字地指着这些字，有意识地引导孩子去注意汉字的形旁，以及由于形旁不同而带来的汉字含义的差异。家长还可以根据孩子的年龄和能力水平，有选择地鼓励孩子注意标点符号，并引导他们在阅读的过程中使用这些标点符号，体会它们所表达的不同感情。三、通过反

3、复阅读，扩展孩子的阅读经验。在孩子学会独立阅读之后，家长可以鼓励他们创造一些与故事内容有关的活动，如通过绘画、表演、歌唱、做游戏等多种方式，来扩展阅读经验。重复阅读是巩固学习的一种好方法。四、家长要尽量鼓励孩子进行独立思考。在阅读过程中，家长不要对他们的回答做出迅速的判。家长过于果断和权威的判断会破坏孩子进行思考的动机，或者阻碍他们说出那些还处于试探阶段的答案。这样，孩子可能会把时间用于考虑这个回答是不是家长所希望的正确答案，而不是去思考所有可能的答案。经典阅读的过程首先是幼儿得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段

4、。在这个阶段尤其是家长应该根据其生理和心理发展特点，选择适合孩子特征的教育方法，为孩子提供一个良好的阅读环境，让孩子在愉快中学习和同伴交流，培养他们的交往能力，锻炼语言的表达能力、欣赏音乐的能力，使其得到全面的发展。