课件资料放飞蜻蜓.ppt

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1、放飞蜻蜓三年级语文下册陶行知（1891-1946）：是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(shè)县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。小资料蜻蜓：昆虫，身体细小，有两对翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们的头部有很多复眼，触角短小，腹部细长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮，足适于握住猎物，成虫取食飞翔捉到的昆虫并消灭大量蝇蚋与蚊虫，而水生若虫捕食消灭蚊虫幼虫。生活在水边，对人完全无害而属于最有用的益虫。陶慈舌抢蝇

2、蚊朋握构复（shé）（táo）（陶瓷）（cí）（慈祥）（舌头）（péng）（yīng）（苍蝇）（朋友）（gòu）（结构）（wò）（握手）（wén）（qiǎng）（抢夺）（蚊子）读读写写（fù）（复习）贞埂衡据（gěng）（zhēn）（贞节）（田埂）（jù）（héng）（平衡）（根据）识字陶慈舌抢蝇蚊朋握构复写字泛指周围各地或各个方面。慈爱：抚摸：田埂：孑孓：平衡：四面八方：(年长者对年幼者)仁慈怜爱。抚摩。田间的埂子，用来分界并蓄水。蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，通称跟头虫。几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物

3、体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。词语读一读思考：课文主要讲了一个什么故事?课文讲的是老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事。1.蜻蜓是不是我们的好朋友?(1)这是一个什么句子?(2)请把它改成陈述句，带有句号的句子，使其意思不变?问题探讨（反问句）(蜻蜓是我们的好朋友。)2.你觉得陶行知是怎样的一个人，从哪儿看出来的?陶行知是一个和蔼可亲的人，从“慈祥”、“抚摸”、“拉着”等词语可以看出来。3.从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解?(

4、1)蜻蜓的尾巴特点是“一节一节的，又细又长”。据说被吃掉后“又会长出来”，功能是“保持平衡，调整方向”。(2)蜻蜓的眼睛特点是“很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的”功能是“可以看清四面八方的虫子”。(3)除了书上所说的这些，你还对蜻蜓有哪些更深入的了解?交流课前预习的资料。蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在生儿育女；蜻蜓的大复眼，几乎占了整个头部的一半，在疾飞中，能正确清晰地看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类等。4.陶行知先生为什么用“商量的口吻”说话呢?从中可以看出陶先生怎么样的性

5、格特点？陶行知用“商量的口吻”说话是对晚辈的尊重和爱护。从中可以看出陶行知是一个和蔼可亲的人。5．孩子们“入神”地听着陶行知先生的谆谆教导，自觉地将之化作了行动，不禁让我们为这群孩子们拍手叫好，同学们，如果当你也像陶行知那样看到伤害动物的行为，你会怎么办?会采取哪些方法劝阻或进行社会宣传和呼吁呢?你们知道还有哪些昆虫是人类的好朋友?它们有什么特点?为什么说蜻蜓是“除害飞行家”?它还有什么特殊的本领?蜻蜓饿极时真的会吃掉自己的尾巴吗?……