热烈欢迎各位老师光临指导.doc

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1、热烈欢迎各位老师光临指导心声作者黄蓓佳教学目标1、把握小说塑造的人物形象，理解文题的深刻含义。2、把握小说的主要情节，培养学生的概括能力。3、培养学生的爱心和平等待人的良好品质。一、读心声A、读准下列的生字词沙哑（）发窘（）抽噎（）恍惚（）簪子（）窸窸窣窣（）B、本文写了一件什么事？并且根据开端、发展、高潮和结局把事件分为三个阶段。本文写了李京京在公开课上深情并茂的朗读了《万卡》这篇文章这件事。开端：公开课前想读课文发展：回家路上偷读课文次日放学听读课文高潮结局：公开课上终读课文二、品心声A、刚刚梳理了课文的情节，都是围绕李京京想读课文的问题。请同学们思考一下，李京京为什么想读

2、这篇文章？1、李京京和万卡有着相似的经历，所以万卡这篇文章深深地打动了他。2、言为心声，李京京想通过朗读这篇文章来倾诉自己的心声。B、《万卡》这篇文章感动了李京京，那么《心声》这篇文章感动了你吗？从课文中勾画出最感动你或你最喜欢的句子，并说出你的理由。1、那个穷苦、可怜的小人儿万卡，不知怎的总是缠在他的心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。2、程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。3、京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。4、京京垂下头，他多么喜欢这个故事呀！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道要唱歌的嗓

3、子吗？5、他叹了口气，悄悄地坐了下来，教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽噎的声音。三、悟心声A、刚才同学们都读到了李京京在公开课后决定给乡下的爷爷写一封长长的信这一内容，那么请你们用小组合作的方式讨论，他在这封信中会写到哪些内容？1、写对爷爷的思念。2、写他喜悦的心情。B、本文题目是“心声”，顾名思义是心里的声音，那么李京京心里有哪些声音呢？请用他想-----------------------------------------的心声或他渴望------------------------------------------------的心声句式来回答。四、诉心声联系生活

4、说说你的心声。