爱陪伴着教学.doc

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1、爱陪伴着教学亲其师，信其道。教学中用爱心、智慧感染学生，并让学生爱上教师，师生互爱是良好教育的基石。爱是教师的崇高美德，没有爱就没有教育。把爱心献给学生，尽责于教育事业，面向全体，坚持不让一个学生掉队，这是我担任班主任工作的切身感受。我班的王民同学自我约束能力差，学习成绩一般，三年级转到我班时已经是第三次转学，他平时经常与同学产生矛盾，不是把这个打哭了，就是把那个同学的书扔到地上。严厉的批评总是不见效果，我想要从根本上找原因，我首先找到了家长，了解他在家的表现，他妈妈说由于经常与小伙伴打架，他爸爸经常把他打得鼻青脸肿，了解了这一情况之后，我想严厉的批评对他来说已经不会起作用，应该用心去交

2、流，从根本上解决问题。于是我留心观察，寻找适当的机会。一次语文课上，他和以往一样，很神气地向周围的同学炫耀着自己，眉飞色舞，得意忘形，我悄悄走到跟前，没有批评他，只是摸着他的头，对他投去期待的目光，停了大约有一分钟，令人惊讶的是一节课下来，他表现出奇的好！事后，我又表扬了他。放学时我把他单独留下来，对他说：“孩子，我们来个君子协议好不好？”他迷惑地看着我，我真诚地对他说：“咱们拉勾，如果三天之内没有同学告你的状，没有老师批评你，我奖给你一颗小红星，好不好？”他想了一会儿，可能觉得划算，就说：“好吧。”就这样我们拉了勾，几天下来果然没有同学告状。第二天他在日记中这样写道：“老师，我上课经常

3、只顾抢话，你不让我说我还使劲嚷嚷，您今天没说我，还摸了我的头，我特别高兴，我想你一定很喜欢我，老师，我也喜欢你，以后我再也不影响其他同学了，我要认真听讲。”虽然句子不够优美，语言也很直白，但这却是他的真实感受。过后我又找他谈心，了解他的内心世界，及时帮助他解决生活中遇到的问题，半学期过后，王民有了很大程度的改变。现在他变得守纪律了，学习成绩也提高了一大截。教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任工作经历告诉我，虽然班主任工作有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香。多年来，作为班主任，我确实付出了无数的心血与汗水，但当看到孩子们那天真烂漫的笑容时，看到家长那放心的微笑时，

4、是我最幸福的时刻。伴随着爱的教育，一定是成功的教育！