让信息技术为美术教学插上腾飞的翅膀.doc

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1、各位领导，老师：大家好！我是天通苑小学的美术教师：王瑾今天我交流的题目是《让信息技术为美术教学插上腾飞的翅膀》。我将从以下几点进行交流：一、理解与认识1、开展电脑美术教学是时代发展的需要现今电脑美术设计已成为艺术设计人员的重要工具。它不仅带来了新的造型语言和表达方式，同时也引起和推动了艺术设计方法的变革。电脑美术的应用给人们带来的新的观念，新的思维，以及新的设计思想。 电脑美术，继承了传统美术的基本含义和概念，具有传统美术的表现形态和特征。要创作出优秀的电脑美术作品，除了掌握高科技的计算机方面的基本知识可技能外，还要具有扎实的传统美术知识和技巧，需要有传统绘画

2、要求的色彩、透视、解剖等基本知识。 2、开展电脑美术教学是课程改革的需要我国目前正在中小学普及信息技术教育，同时进行教材改革，各学科教材都在向与信息技术整合过渡。信息技术教育教学内容从传授计算机基本知识转到利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探讨；鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段，把信息技术融合在其他学科的学习中。教师利用计算机教学正从传统的课件制作转移到在各个学科的学习中应用信息技术和学习信息技术；积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。电脑美术是信息技术学科的重要内容，它和美术教学有很多互相借鉴之处。将信息技术引入美

3、术课堂，改变传统美术教学模式，是顺应时代发展要求的。3、开展电脑美术教学是学生发展的需要现在的绘图软件精彩纷呈，最普遍的是WINDOS系列的画图程序、金山画王、比较专业的有Flash，另外还有可以记录绘画过程的涂鸦版。这些软件有的操作简单，有的功能强大，有的趣味性强。但它们都有一个共同之处，就是都具有近乎游戏的特点，特别适合学生的年龄特点与心理特点，学生对电脑绘画都特别感兴趣，不论是用于课堂演示，还是作为学生完成作业的方式，都能很好激发起学生的学习的热情，把美术学习作为一种乐趣而不是负担。二、研究与实践我校2007年开始致力于电脑美术的研究与实践活，我于201

4、0年调入天通苑小学并正式接手电脑美术教学工作。从2010年9月开始，在四年级选出实验班行电脑美术教学的实践。四个班的美术课都在电脑机房上，进行电脑美术的学习，教学所用的工具是Artrage这个电脑软件。教学主要分了四个阶段第一阶段：电脑绘画基础第二阶段：有主题的电脑绘画第三阶段：动画的教学第四阶段：电子手绘板的电脑绘画第一阶段：电脑绘画基础：激发学生电脑美术的兴趣。培根说：“好奇是知识的萌芽”因此，我很注意在开始就把全班学生的注意力都集中到对学习内容的兴趣上来。每次课都精心设计有趣的教学环节，让学生欣赏一些好的电脑绘画作品，去吸引每个学生，触动学生好奇心，调动

5、学习积极性和主动性，激发起他们对美好事物的表现欲望和创作的冲动。熟悉Artrage软件的基本功能。刚开始时进行教学时，学生对于Artrage这个软件很陌生，主要是让学生熟悉软件的基本功能和特点，例如：学习用鼠标去控制线条，去塑造形象；进行单个简单形象的练习。由于电脑绘画摆脱了以前利用纸张、铅笔、颜料、调色盘等繁锁的工具材料，只要有了好的构思，就能在电脑里涂涂画画，而且画错了修改极为方便，效果丰富多样。因此，学生十分喜欢。第二阶段：有主题的电脑绘画：1、创意美术教育区别于其它教育的最大不同就是特别强调趋异性思维。促进孩子的创造力，必须引导、发现、发展孩子丰富的无

6、限制的想象，一幅画成功与否主要靠创意。前一阶段学生是跟着我做，亦步亦趋的，这个阶段作业我主要侧重学生的自主创作，表现自己独特的想法和神奇的构思创意，培养学生“异想天开”。作业中我要求学生做到“三不”：不和老师范画一样，不和同学的作品一样，不和自己以前的作品一样，表达自己独特的感情。如：《奇幻世界》、《生态摇篮》、《一滴泪》2美感一幅作品能否吸引人，打动人，要靠它的美感。作品的美感形式很多，包括：色彩、构图、韵律等等。色彩和构图又往往和主题紧紧连在一起：1）色彩：整体色调，色彩对比，冷暖、鲜灰对比等等图例：《舞龙灯》、《奇妙的旅行》、《我在创作》2）构图：指画面

7、整体各个部分的安排，主体和背景关系等等图例：《如此车技》、《占道》、《吃火锅》第三阶段：动画教学：1、分层次教学2、升华主题在学习绘画的基础上我又进行了动画的教学FlashMX软件功能更强大的是制作动画，动画相对于绘画来讲，表现主题更加生动自游、完整，但难度也更大了，涉及的操作命令也更多，因此我采用分层次教学，课堂上进行简单动画的学习，初步了解FlashMX的动画功能。又从班级中选出一部分有特长的学生进行电脑美术的兴趣小组活动，进行电脑动画的深入学习，使这些有特长的学生进一步提高电脑美术的能力。第四阶段：电子手绘板的电脑绘画：2007年北京市教委在全国率先将“

8、电子绘画板”列入北京市中小学“美术教学