中班音乐欣赏“金蛇狂舞”.doc

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1、中班音乐欣赏“金蛇狂舞”活动目标  1、感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。  2、分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段。  3、初步理解乐曲中的“对话”结构，感知A+B+A的结构。活动准备   1、知识经验：教师了解民乐《金蛇狂舞》的背景等相关知识；幼儿已玩过“对歌”的游戏。   2、材料准备：乐曲《金蛇狂舞》、电脑、录音机、故事《双龙戏水》、图谱自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。   3、环境准备：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片；布置河道的场景，有起点和终点、水草等。活动过程1、完整欣赏乐曲，充分表达感受。    ①幼儿随民乐《喜洋洋》舞动入场。  

2、  ②请幼儿安静地欣赏民乐《金蛇狂舞》，思考：有什么感觉，为什么？想干什么？       ③请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。                              2、欣赏故事，感知乐曲ABA结构。   ①教师边操作图谱边讲故事《双龙戏水》。   ②故事里有谁？发生了一件什么事情？   ③再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。   ④这个音乐有几段？它们一样吗？3、分段倾听，理解乐曲中的“对话。  ①请幼儿重点欣赏B段。  ②它们像在干什么？              ③请幼儿分组模仿对话表演。                4、玩游戏，感受乐曲的欢腾、热烈。         

3、①教师和幼儿一起扮演龙随音乐游戏。  ②请幼儿自己尝试游戏。                            5、了解乐曲的相关知识。   你们喜欢这首乐曲吗？它是我们中国伟大音乐家的聂耳创作的一首民族乐曲。外国人也很喜欢，听过以后总会竖起大拇指，夸奖我们中国的民乐真棒。这首好听的乐曲名字叫《金蛇狂舞》。活动延伸   1、将乐曲中的“对话”创编成儿歌，让幼儿合作朗诵。   2、请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的游戏，充分感受乐曲的民族韵味。   3、观看舞龙舞狮的录象片，了解《金蛇狂舞》的真实含义。