折纸添画教案.doc

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1、折纸添画教案：千纸鹤红桥少年宫教师：闫惠一、活动目标1．认识纸鹤，知道千纸鹤寄托的是美好的祝愿。　2．认识折线并学会看图解折出千纸鹤基础形和小鸟基础形，在活动中体会折纸的乐趣。　　重点：通过学习一些基本的折纸技巧完成折纸作品。难点：通过观察和判断完成初步基础形到小鸟基础形的折叠。二、活动准备　折好的纸鹤每人一只、各色手工折纸、《纸鹤》的制作步骤示意图。三、活动过程（一）、出示作品，引起兴趣　　师：孩子们们，你们看老师今天给你们带来了什么？（幼儿观察，教师向幼儿介绍纸鹤作品）　　有一个古老的传说，说用心折出的纸鹤能给爱的人带来幸福与好运。现在我们就动手来折

2、叠美丽的纸鹤吧，将我们的祝福折叠进每一只飘飘欲飞的纸鹤里。（二）、提出问题，开始折叠　　1．引导幼儿认识“折痕”　　(1)这只纸鹤很漂亮，老师能将它折出来，也是因为一个好帮手的帮助。我们来看看这个好帮手是谁？　　(2)教师示范如何将手中的纸鹤轻轻的打开。　　(3)幼儿在教师的指导下，将自己桌上的纸鹤轻轻打开。教师引导其发现折痕。　　2．学习基本的折纸方法　　(1)在认识折痕的基础上练习一手按住纸张，另一手将纸张压平的基本技巧。　　(2)示范初步基础形的折法，幼儿练习。（三）、观察图示、完成折叠　　教师出示纸鹤的折纸示意图，幼儿通过观察完成作品　　(1)指

3、出示意图的顺序，用简单的语言提示学生观察。　　(2)难点部分为初步基础形到小鸟基础形的过渡，教师通过示范动作让幼儿学会用两个大拇指往中间推压的技巧。(3)幼儿看图解折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰.(4)作品完成后，同伴间互相欣赏作品。（5）巡回指导时注意提示幼儿添画的合理性。（四）、活动延伸让幼儿在活动后运用刚才学到的技巧，进行其他的折纸创作。　　折纸添画反思红桥少年宫教师：闫惠　在这次折千纸鹤的活动效果看，这是一次有意义的操作尝试。在活动中，孩子们充满热情，认真观察范例和图解，积极思考大胆去操作。教师在指导活动中，发现有的孩子由于急于求成，造成没有对齐折

4、的现象。所以，折出的千纸鹤有些歪，经过教师的指导帮助，能意识到了自己粗心的地方并进行了修改，使自己的千纸鹤更加的漂亮。孩子们的学习气氛热烈，学习效果较好。但是，在活动过程中有两点把握得还需注意，有待改进：一是在操作的过程中，没有把能力强的幼儿这一宝贵的资源很好的利用起来，如果能及时的发现这些“小能手”并让他们当“小老师”参与到活动中去，应该能更好的促使孩子们互相帮助、互相学习。二是活动延伸部分设计的其他折纸创作，不一定要强调是其他，也可以是再折一只纸鹤，并鼓励他们送给爸爸妈妈或者小伙伴。当幼儿用稚嫩的小手捧着自己折出的纸鹤送给别人时，应该更能体会折纸的乐

5、趣和纸鹤的意义吧。折纸是幼儿喜闻乐见的活动，它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。通过折纸鹤活动，以更好的激发幼儿的学习兴趣，体验成功的喜悦。