小学生应具备哪些良好习惯.doc

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1、小学生应具备哪些良好习惯 20世纪最伟大的心灵导师卡耐基说：“人不会因过度劳累而死，却会放荡和忧烦而去。要使你不至于过度劳累和忧烦，请养成良好的工作习惯。”我国著名教育家叶圣陶先生也深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。由此可见，习惯对一个人的成长是非常重要的。小学生应着重培养以下几个方面良好的习惯。 （一）良好的学习习惯。学习是学生的天职，学会学习是学生应具备的能力之一，而良好的学习习惯则是学生学会学习、获得学习成功的基本保障。小学生应培养哪些良好的学习习惯呢？一是课前预习的

2、习惯。课前预习可以让学生在课堂上更自信，也可以让学生在预习中摸索出一些学习的路径，积累一些自学的方法，还可以缩短学困生和优生之间的差距。二是上课专心听讲、积极思考问题、主动发言、勤做笔记的习惯。课堂高效率是取得好成绩最核心的因素。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有用心听讲的同学，他才会真正走进课堂、走进文本，才会将学习和思考有机结合起来。不懂就问，并随时记下学习中的收获或疑惑。三是按时按质完成作业的习惯。作业是学生学习情况的一种反馈形式。通过培养这一习惯，让学生养成今日事今日毕的习惯，

3、养成规范书写、独立完成作业的习惯。四是及时复习的习惯。人的记忆力都有遗忘的特性。学过的知识如果不及时复习加以巩固，就会很快遗忘。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”这些都说明及时复习是非常必要的。五是考试中认真审题、仔细答题、用心检查的习惯。考试是对学生综合学习情况的重要检测手段。 小学生往往粗心大意，考试中不看题的现象屡见不鲜。试卷做好后不检查的大有人在。因此，我们必须培养他们良好的考试习惯。六是课外主动阅读和积累的习惯。学生的书本提供的知识是非常有限的，它远远不能满足学生的需求。这就要求学生

4、从小养成主动阅读和积累的习惯。通过阅读和积累，开拓视野、丰富知识、培养能力。（二） 良好的劳动、卫生习惯。热爱劳动、讲究卫生是中华民族的传统美德，也是一个人应具备的良好品质。培养良好的劳动习惯，一是要求学生热爱劳动，能积极参加各项劳动并完成劳动任务；二是让学生在劳动中掌握一定的劳动技能；三是让学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果，并从劳动中获得成功、感悟生活、锤炼品格，提升情操。培养良好的卫生习惯，一是要求学生讲究个人卫生。包括勤洗头洗澡、勤换衣、勤剪指甲的习惯；睡前不吃零食、早晚刷牙、饭前便后洗手

5、的习惯等。二是要求学生讲究公共卫生。包括保持寝室、教室、清洁区的清洁；不在墙壁上乱贴、乱画、乱写；不在校园及公共场所乱扔果皮纸屑、垃圾；不随地吐痰等。（三）良好的安全习惯。安全是一切活动的前提。我们应培养学生注意以下几个方面的安全：一是交通安全。做到遵守路队纪律，不在公路上玩耍、追逐，过马路时要做到“一停二看三通过”；不乘坐非客运车辆，不拦车、不爬车；不骑自行车上学等。二是食品卫生安全。做到不购买“三无”商品，不吃过期和变质的食品；不喝生水；不暴饮暴食等。三是体育运动、课间活动安全。做到参加体育

6、运动，遵守运动规则，掌握运动器材的要领；课间做到文明休息，不追逐打闹，上下楼梯不拥挤、不推搡等。四是防火、防溺水、防触电等安全。做到不玩火、不触摸电器设备；不下河、下沟、下山塘水库游泳、捉鱼和玩耍；不携带危险物品上学，如易燃、易爆物品等。五是人身财产安全。做到未经家长同意，不私自外出借宿；不和陌生人离开学校或家庭；妥善保管好自己的财务，如学习用具、零用钱等。（四）良好的品德习惯。1993年，联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议。来自24个国家的专家提出一个共同的看法：新世纪摆在

7、我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人、无法与他人真诚合作、也无法适应未来社会的。因此，从小培养学生良好的品德习惯是当务之急。我认为，小学生应着重培养以下方面的品德习惯：一是文明礼仪习惯。包括升旗、集会时不与他人讲话、不做小动作；见到老师、客人主动问好，会使用礼貌用语，遇到来宾不围观；不打架、不骂人，不在公共场合大声喧哗，不追逐打闹，不做危险的游戏；不给别人起绰号，不歧视身体有残疾或智力有缺陷的同学；到

8、别人家时先敲门、经主人允许后方可推门进入、进办公室喊“报告”；接受别人的帮助，要真诚地向别人致谢等。二是诚实守信、关爱他人的习惯。做到不说谎话，不欺骗父母、老师、同学和他人；说话算数、信守承诺；心中有他人，能体谅父母的辛劳，关心父母、孝敬父母；能理解老师的辛苦，尊敬老师、热爱老师；能与同学和睦相处，关心同学、爱护同学等。