活动名称：小鸡的一家（科学）.doc

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1、科学教研活动：小鸡的一家薛亚菊一、活动目标：1、指导幼儿充分运用听觉、视觉、和动觉。完整有趣的感知理解小鸡的一家的成员。认识词汇：公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈。2、培养幼儿语言的完整性和连贯性，用清楚地声音说话，并能运用礼貌用语，培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。3、以游戏的形式激发幼儿参与数学活动的兴趣，从而感知10以内的数量，手口一致地点数说出总数，学习按颜色地不同将物体归类摆放。二教学准备：公鸡、母鸡、小鸡（10只）五种颜色地毛毛虫若干条，五种颜色的碟子，数字卡1—10三、教学过程：开始部分：导入话题：“小朋友，今天你们的爸爸妈妈都来看你

2、们了，开不开心啊？”（开心）非常神秘地说：“今天啊，还有很多可爱的小客人也要来我们小三班做客哦，想不想知道他们是谁吗？”(想)基本部分：一、出示图片：公鸡、母鸡、小鸡、认识小鸡的家庭成员。1、“听，是谁的声音？”(由一位老师在黑板后面模仿公鸡的叫声)“是公鸡，”“对了，我们请它出来吧！”出示公鸡图片，让幼儿认识，以同样的方式依次出示母鸡、小鸡的图片，引导幼儿学习词汇：公鸡、母鸡、小鸡。2、“今天来做客的是小鸡的一家，小朋友知道谁是小鸡的爸爸，谁是妈妈吗？”引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡，妈妈是母鸡，学习词汇：爸爸、妈妈。二、给小鸡的一家送数字宝宝

3、。幼儿依次手口一致地数一数公鸡、母鸡、小鸡各有几只，送相应地数字，并引导幼儿说：一只公鸡、一只母鸡、十只小鸡。三、游戏：捉小虫。1、“今天小鸡的一家来我们班做客，我们要请它们吃什么东西呢？”引导幼儿说出小鸡喜欢吃的食物（米，小虫）“现在就请小朋友来学小鸡，老师来做鸡妈妈，大家一起去草地上捉毛毛虫吧！”（要求幼儿一个跟一个排好队，捉虫子时要做到不争不抢）。2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类，将小虫放在相同颜色的碟子里。3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝。结束部分：1、小结：“今天小鸡的一家都很开心，因为小朋友的表现都很棒，而且还给它们捉到那么多好吃的

4、虫子，小鸡说呀，要把小虫都带回家去吃呢。小鸡它们要回家啦，那我们就给它们表演一个节目送它们好吗？”2、律动：大公鸡、大母鸡、小小鸡。