幼儿园游戏数学教案：小动物回家.doc

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1、幼儿园活动设计部门：幼儿园执笔人：执教人：科目数学活动班级中班时间教学内容小动物回家教学目标知识学习10以内数字的顺数和倒数。能力能辨别10以内数的前后顺序。情感培养方向辨别能力。教学重点学习10以内数字的顺数和倒数。教学难点能辨别10以内数的前后顺序。教学准备1、操作卡、数字卡。教学过程时间教师主导活动幼儿主体活动设计意图开始部分一、教师和幼儿玩“报数”的游戏。教师：“我们现在排成两排，第一排从1顺着报数到10，第二排从10倒着报数数到1，看看哪位小朋友反应最敏捷，游戏开始。”吸引幼儿的注意力。谈话导入课时。基本部分一、教师带领幼儿进行顺数以及倒数的练习。二、教师引导

2、幼儿进行顺数以及倒数的数字排序练习。三、幼儿分组操作活动。A：幼儿能够根据操作卡的数字提示，来进行顺数、倒数并插卡。B：幼儿能够根据操作卡的少数数字提示，来进行顺数、倒数并插卡。C：幼儿能够根据操作卡的数字，来进行顺数、倒数并插卡。幼儿学习区分从左到右或从右到左顺数和倒数。幼儿听指令把小动物送回家。幼儿分组操作活动。通过开展活动，让幼儿学习10以内数字的顺数和倒数。能辨别10以内数的前后顺序。结束部分四、幼儿完成操作后，教师总结操作情况，结束活动。幼儿和老师一起小结操作活动的结果。延伸活动将操作板投放到区角让幼儿操作。效果反馈在这节课程中，小朋友们对数学10以内数字的顺

3、数和倒数有一定的基础，所以在操作教玩具的过程中，很多小朋友们都能独自操作，极个别能力弱的幼儿对数字敏感度还是不够，要在老师辅导下才能进行操作。