试卷讲评课教案[1].doc

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1、毕业升学考试模拟评课教案教学目标：1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。教学过程：一、考试情况简要分析：1.成绩统计：参考人数90—100分的20人，80—89分的27人，70—79分的12人，60—69分的4人，60以下的7人。优分率57%及格率90%2.试卷结构（1）、填空题（1-10）为

2、选择题，每空1分，共20分（2）、判断题（1-5)为填空题，每空1分，共5分。（3）、选择题共5分，（4）、计算题(1-4)共37分(5)、动手操作题（1-2）共7分（6）、解决问题（1-5共26分3.试卷中各题错误人数填空题（1）3人，(2)8人（3）3人（4）29人4（5）10人（6）3人（7）24人（8）7人（9）4人（10）12人判断题：题号（1）12人(2)4人（3）12人（4）没有（5）9人选择题：（错的人数）（1）2人（2）11人（3）7人（4）8人（5）15人计算题：（错的人数）直

3、接写出得数16人有错题用你喜欢的方法计算15人有错误。解方程6人有错误。求阴影部分的面积12人。3、动手操作提6人有错误。从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：（1）粗心大意，审题不清（2）基础知识掌握不牢（3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。（4）计算题的能力较差，有待提高。二、试卷评讲：1、学生自主订正。自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。（学生课前已解决）2、四人小组合作订正。4针对上一步骤中不能解决的问题，四人

4、小组交流与合作，讨论完成。3、教师评讲试卷。学生讨论不能解决的题目及典型错题。三、小组合作，交流下面我们就进行小组交流，把刚才自己解决的问题说给小组内同学听，自己解决不了的请小组同学帮忙，最后小组长把你们小组出题较多的题记下来。学生合作交流填空题部分：4、．一个三位小数，四舍五入取近似值是5.80，这个数最小是（7.795）,最大是（7.804）7、（）米增加1/5后事5米。判断题部分：3正方形的面积和边长不成比例。（）。用棱长为1厘米的小正方体摆成一个大正方体，至少用8个正方体。选这题5、把长6

5、厘米，宽5厘米，高1厘米的长方体的六个面都涂上颜色，然后切成体积为1立方厘米的小正方体，只有三个面涂色的小正方体有（）块。计算题1、直接写出得数7÷3/4x7x3/42、用喜欢的方法计算2.25x3/5+2.75÷1+60%3、解方程（1+25%）x=14解决问题1、在学校举办的创“诚信校园”的演讲活动中，参加演讲的女生有35人，比参加演讲的男生多40%，参加演讲的男生有多少人？（1）、引导学生找准单位“1”的量，使学生明确单位“1”未知的情况下，用方程比较简单，能使逆向思维转向顺向思维。2、加工

6、一批零件，甲单独做12小时，乙要10小时，丙要15小时，先由乙、丙合作4小时，剩下的甲单独做需要几小时做完？引导学生讲一批零件看作“单位1”,先求出乙、丙合作4小时完成的量，再求剩下的，最后由甲来完成：工作总量÷工作效率=工作时间。五、课堂总结现在试卷中的问题都解决了吗？通过这节课的学习，我们掌握了多种解决问题的策略，如果有个别同学试卷中还存在问题，请小组长在课下帮助解决。4