【魏晓梅学员】课堂观察记录表单.doc

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1、课堂观察记录表单1学科历史年级 八年级教材版本人教版 课题改革开放 观察视角一、教什么观察者：魏晓梅观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 是2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 反复背诵单词，学生之间互相监督。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 是6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 是补充视点： 在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了

2、教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。教学改进建议： 思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢？课堂观察记录表单2学科历史年级七年级教材版本人教版课题丝绸之路 观察视角二、怎么教观察者：魏晓梅观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 可以2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 可以3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 只有启发式的4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 能6.当

3、堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 能7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 能补充视点： 1、课前进教室，提前板书相关内容，为课堂教学顺利进行打下基础，并能有效的节省时间；2、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学改进建议： 各个环节的时间安排值得考虑课堂观察记录表单3学科历史年级九年级教材版本人教版课题第一次世界大战 观察视角三、怎么学观察者：魏晓梅观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 是2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 是3.合作学习：形式、次数，是否有效组织

4、、汇报交流、点拨指导？ 是4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 能5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 适中7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 可以补充视点：课前充分的准备是课堂教学成功的基础（认真备课，精心进行教学设计，课前做好板书设计等教学改进建议： 多“说”。多“听”