《生命生命》同步练习.doc

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1、《生命生命》同步练习 第一部分:基础知识 1.给下列加点字注音: 骚扰(  ) 小憩(  ) 庸碌(  ) 辜负(  ) 擎天(  ) 2.文章开头写小飞蛾是什么意思?     3.瓜苗一例,从这个角度去说生命力之强大。 4.作者的三点思考是什么?有什么联系?     5.说小瓜苗“茁壮生长,昂然挺立”,又说“它仅仅活了几天”,是不是有点自相矛盾?     6.细读课文,第一段都是围绕“”一语展开的,第二段都是围绕“”一词展开的。 7.下列各句搭配恰当的一句是(  ) A.根据“一国两制”的构想,我国政府分别同英国、葡萄牙政府达成了解决澳门、香港问题的决议,并于1997

2、年和1999年顺利地进行了政权交接。 B.高新科技园区以智力密集为依托,以开拓新产业和高科技成果为目标,不断促进科研、教育与生产相结合。 C.那苗族姑娘看我这样一比一划地,终于明白了我的意思,高兴得笑起来,忙放下背篓,指给我出山的小路。 D.会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一即不能入场。 8.把下面的句子的内容放在以下两种不同的语言环境中进行转述。 ⑴要求:不变更原意,力求简明;⑵人物、人称表达正确;⑶时间、地点交代清楚、合理。 1月4日上午,村长对李湖说:“郝铃上省城办事去了,我明天要去北京联系工作。她这几天就回来,告诉她,20天以内一定要把咱们村

3、机械厂的那批产品发往南京前进化工厂,已经来电话催了好几次了。” A.5日,外村刘机去省城办事,李湖托他转告郝铃。当天下午,刘机见到郝铃,刘机说:“” B.18日,郝铃还没有回来,李湖打电话给郝铃。 李湖说:“” 第二部分:阅读分析 (一) 有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖( )记住( )不论别人出多少钱,绝对不能卖( )” 第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男

4、孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要那块石头。 最后院长叫男孩把石头拿到宝石市场展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么也不卖,竟被传扬成“稀世之宝”。 男孩兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将一切禀告院长。院长望着男孩,徐徐地说:“生命的价值就像这块石头,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。” 9.将第三段中的标点补齐。 10.第一段划线句子运用了的修辞手法,在

5、文中的表达作用是什么?  11.文中加点的“竟”有的意思,这是从               的角度来看的,它不能去掉的原因是              。 12.“院长笑而不答”是文中有          的作用。 13.给文章划分段落。 14.一块普通的小石头为什么成了无价之宝?(用文中原话回答)  15.能揭示文章中心的一句话是                       。 16.这个故事说明了什么道理?

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