教育论文《如何应对新入园的幼儿教育》.doc

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1、1教育论文《如何应对新入园的幼儿教育》孩子刚上幼儿园一般都有哭闹的现象，这是因为孩子换了新的环境，产生了不安全的感觉造成的。他们大多不吃不喝也不睡觉，嘴上总是叫妈妈。如何稳定新入园幼儿的情绪，帮助他们适应新的环境呢？为此，我们采取了一系列的措施。一、做好孩子入园前的准备工作。迎接新生入园首先要制定严格的计划，入园前教师要对所有孩子进行电访、家访，从孩子的生长发育、个性特征等方面进行全面了解，知道孩子的乳名，并请家长填写相关的调查表，增进家园之间、孩子与教师间的感情。其次是采取随班听课、亲子活动的方式，让孩子体验集体生活的快乐。鼓励孩子与同龄孩子一起交往、游戏，熟悉幼儿园的游

2、戏设施，一起面对新的学习环境。幼儿园中的大型玩具滑梯、积木等设施以及一日活动，都会对孩子产生很大的吸引力，这样，孩子入园后就不会因为环境的陌生而产生紧张情绪，从而对上幼儿园产生一种向往。二、稳定幼儿情绪做好入园接待工作。开学第一天，孩子正式入园，老师亲切接待，直呼幼儿的小名或直呼宝贝，拥抱他、安抚他，给他喜欢的玩具，对于哭闹的幼儿，老师要像妈妈一样哄抱一下，除了进行语言的交流外，还进行肢体的接触，陪同孩子一起游戏，让孩子有安全感。教师特别要关心那些，虽然不哭但内心焦急不安的孩子，使自己尽快成为幼儿信任的对象和新环境中的保护者，以降低幼儿焦虑情绪。一、开展丰富多彩的游戏活动，

3、帮助幼儿逐步适应幼儿园的环境及集体生活。幼儿具有好奇心强的特点。因此在一日的生活中开展多种多样、生动有趣的游戏活动，不仅能使幼儿在这些活动中获得愉快的情绪体验，逐渐产生对幼儿园的依恋情绪，而且孩子在欢乐的气氛中想念妈妈的情况将会大大减少。开学初，老师认真布置活动室，将活动室打扮得漂亮整洁，此外还布置一个娃娃家游戏区，开展游戏活动，从而使孩子感到亲切、高兴，充分体验幼儿园的生活。培养刚入园的幼儿逐步适应集体生活的一个最重要的内容，就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯，大多数的幼儿刚入园时都有一些与集体生活不适应的不良习惯。较挑食、不爱吃饭、活动时独占玩具、会咬人、会抓人、午睡时

4、要抱着睡等等，对此老师绝不能呵斥、鄙视，而要用爱心、耐心地对待孩子，细致精心地照料他们，允许幼儿保留适宜的生活习惯，但要帮助孩子认识习惯，支持孩子改进。四、进行初步的常规训练。从开学第一天起，老师就要开始有计划地对幼儿进行各种常规训练，如让孩子懂得说礼貌用语“老师早”“老师好”“小朋友好”“老师再见”小朋友再见“”谢谢“”对不起“等等。活动、吃饭能到指定的位置，能听老师的铃声行动。大、小便知道要入厕，会请老师帮忙。分组我玩玩具时不争抢。认识自己的，会用自己的椅子、会认识自己的小床和小被子等等。常规训练往往能帮助新入园的儿童适应新的生活，减少焦虑情绪，也促使全班建立良好的秩序

5、，为正常的教育创造了良好条件。新入园的幼儿教育是一项细致、复杂而有创造性的工作，幼儿教师只有掌握幼儿的身心发展特点和个体的具体情况，采用科学、切实的方法，有的放矢地进行教育，才能收到预期的效果。