位置与方向整理与复习.doc

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1、“精研精备课”导学案课题位置与方向课型复习课主备人冯伟霞审批人冯彩玲学习目标1、通过回顾梳理，形成完整的认知结构，养成辨认方向的意识，发展空间观念。2、结合具体情境，会辨别东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、会看简单的路线图，并能描述行走的路线。学习重点会用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用东、南、西、北、东北、西北、东南和西南这些词语描述物体所在的方向。学习难点会看简单的路线图，并能描述行走的路线学习方法自主探究合作交流练习

2、法评价方案1、通过展示交流检测目标12、通过观察、提问和交流检测目标2。3、通过评价样题落实目标3。评价样题：1、从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。2、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，东边50米的地方有一超市，南边40米的地方有一家饭店。请你画出示意图，分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。课前准备课件教学预设一、创设情境，复习导入：1、师谈话：同学们回顾一下“位置与方

3、向”这一单元我们都学习了哪些知识？学生回顾：认识了八个方向：北、南、东、西、东北、东南、西北、西南、地图上一般按上北下南、左西右东来绘制方向北与南相对西与东相对学会了看简单的路线图，并能描述简单的行走路线问:同学们掌握的还真不少，这节课我们就针对这些知识进行系统的整理和复习“精研精备课”导学案2、板书课题：位置与方向的整理和复习。二、回顾整理，建构网络：1、小组合作，自主整理。（1）问：位置与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？（2）打开书看Ｐ2－12页，然后把你的想法说给小组的同学

4、听一听，组长做好记录。（教师参与小组讨论。）（3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。2、全班交流，构建知识。教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。3、整理完善，建构网络。（板书）（1）我们学过的八个方向分别是？（2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。（3）根据线路图，简单描述行走的路线。三、重点复习，强化提高:完成P112页第1题。（1）看图，说一说小清家的周围有什么？（2）说一说从她家到健身园怎么走？（3）生汇报交流。补：根据示意图完成下面各题目（1）健身园在小清家的（）；公园在小

5、清家的（）；图书馆在小清家的（）；东方广场在小清家的（）；学校在小清家的（）；医院在小清家的（）；加油站在小清家的（）；饭店在小清家的（）。（2）公园在饭店的（），在东方广场的（）。小清家在图书馆的（），在学校的（）。医院在饭店的（），在东方广场的（）。饭店在公园的（），在加油站的（）。（3）小清从家到健身园可以怎样走？①小清向（）走到公园北街，再向（）走就到的。②小清向西走到（），再向北走到（），最后向西就到了。③小清向（）走到和平大街，再向（）走到十字路口，最后往（）就到了。“精研精备课”导学案（4）小清去上学可以怎

6、么走？2、指定教室内任一名同学，请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向？四、自主检测，完善提高：通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的认识，让我们来检测一下吧自主检测1、填一填（1）地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。（2）黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（），左面是（），右面是（）。（3）你坐在教室的正中间，西面是讲台，南面是窗户，门在（）面。（4）早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你

7、的右面是（）面。（5）早晨，太阳从（）方升起；傍晚，太阳从（）方落下。（6）面向南方，后边是（）方，左边是（）方。（7）吹东风时，烟囱冒出的烟往（）面飘；刮南风时，小树向（）弯腰。（8）冬冬站在小树的东面，小树在冬冬的（）面。（9）通常所说的八个方向是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、看图填空（1）小松鼠住在小兔的（）面；小猫住在小兔的（）面。（2）小熊住在小兔的（）面；小狗住在小熊的（）面。（3）小兔住在小熊的（）面，住在小松鼠的（）面。（4）小花狗住在小猫的（）面，住在小熊的（）面3、从公园回家，明

8、明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。4、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，东边50米的地方有一超市，南边40米的地方有一家饭店。请你画出示意图，分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。