在艺术活动中对幼儿进行品德教育.doc

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1、在艺术活动中对幼儿进行品德教育作为艺术性幼儿园，幼儿园舞蹈专业教学的艺术性问题，是关系到幼儿舞蹈教学能否吸引广大的幼儿，孩子能否受到良好的舞蹈美育教育的一件大事。在幼儿学舞蹈的启蒙阶段，任何一次教学内容，都不应该让孩子们觉得有困难，要使孩子们觉得学习舞蹈是一件非常有趣的事，并能愉快地与老师进行合作。1、幼儿舞蹈教学活动要具有鲜明生动的形式和新颖脱俗的结构。在开学初的一段时间里，孩子们学习舞蹈的热情很高，上专业课的注意力也比较集中。然而，随着时间的推移，他们的新鲜感会逐渐消失，加上舞蹈基本功的训练是很严格的，压腿、踢腿、擦地、控制、下蹲等动作练起来十分枯燥，而且腰腿

2、疼痛，身体劳累疲乏。原以为跳舞是很好玩的，如果舞蹈专业课中基本功训练占用时间过长，就会使幼儿的学习热情逐渐下降。学习的劲头处于平淡状态，严重的会产生厌烦的心理。更何况孩子年龄小，他们不可能象从事舞蹈专业的成人那样以强烈的事业心和责任感一起对待舞蹈基本功的训练，因此舞蹈活动中那种“小朋友要苦练呀”这种口号式要求，并不能解决什么问题。这就要求我们做舞蹈老师的教学设计必须用生动的教学形式、安排丰富多彩的教学内容，以保持幼儿的学舞热情。参加舞蹈训练的幼儿，他们的骨骼、肌肉、韧带等都很稚嫩，心理都还处于一种天真烂漫的混沌状态。如何搞好这个年龄阶段孩子的舞蹈基本功训练呢？经过

3、长期的观察和仔细的揣摩，我们根据他们的生理和心理特点，利用若干组儿歌，配上乐曲，编上一套专门适用于幼儿的基本功训练组合。其特点是以游戏性质为主，成功地克服了基本功训练又苦又累又枯燥的这一重大难题；另一个特点，就是它具有科学性，充分考虑到幼儿正在生长发育的特点。由于游戏性强，所以孩子们都爱做；由于具有科学性，所以家长们都很放心。在基本功的训练中，我们对稍大一些的孩子主要采用穿插载歌载舞的小组合和游戏性的节奏训练以及我国各种民族舞步训练等，以起到调节学习气氛的作用。通过启蒙芭蕾训练，配上和谐、动听的钢琴练习曲，不仅使孩子们的形体逐渐挺拔起来，而且四肢有修长感。这样既提

4、高了他们的学习兴趣，又达到了全面训练的目的。孩子经过舞蹈训练，既扩展了眼界和思维能力，又陶冶了他们坚强的性格与意志力。2、舞蹈活动中，要随时注意观察和调整幼儿的学习情绪，用新颖的，不断变化的教学方法激发他们的学习热情。有时候，在舞蹈教学活动中，幼儿的学习情绪会直接关系到教学的进度和教学的质量。幼儿的情绪是受各方面因素影响的，如家庭情况、身体情况等，都会直接影响幼儿的学舞情绪。比如，在天气很冷的时候，幼儿们进舞蹈房后，有的缩脖子端肩，有的换练功服动作缓慢，有的穿练功鞋磨磨蹭蹭，有的吵吵嚷嚷：“好冷啊！”.........在这种情况下，如果按照原订的教学程序是难以组织

5、好训练课的。我想，这时的教学艺术要求教师想方设法先调动起幼儿学舞的情绪，然后再去完成教学内容。有一次，我曾遇到突然天气变冷这种情况，我便马上改变原先备好的教学计划。先免去幼儿自己练习基本功这一开始环节，而是与幼儿商量：小朋友，今天天气实在太冷了，咱们先来做一个接力赛，看看谁能得第一名，好吗？幼儿们顿时兴奋起来，纷纷说：“好！老师，怎么比赛呀？”于是，我把幼儿分成两组，以接力的形式让两组幼儿用学过的各种舞步进行比赛，这时孩子们的注意力全都其中到比赛上来了，一扫懒洋洋的神情，寒冷的天气也被忘到九霄云外了，因为孩子们的那种好胜心和集体荣誉感使他们也不愿意因为自己跳不好而

6、影响整组夺冠。不一会儿，比赛完了，幼儿的身体也跳热了，情绪也高涨起来了。这时候，再按原定的训练程序进行正常的舞蹈基本功训练，当然也就顺利多了，并达到了预期的效果。记得有一次，我看到不少小朋友跳舞没有情绪。于是，就给他们介绍当时正在流行的《真逗》幼儿舞蹈，并播放录像让他们观看，模仿这些小演员的各种笑脸，以及各种表情，并以自己的激情来激发孩子的表现。孩子们边看边听，不时发出赞叹声。这种发自内心的赞叹促使他们去模仿、追求和超越。这种“激情上升”的时候，再让幼儿跳一段舞蹈组合，他们的舞蹈表现力便会大大提高，因为他们此时的心理正处于兴奋、轻松、愉快的状态，是记忆力和竞技状况

7、最佳时刻。要时幼儿在舞蹈活动中发挥最好水平，就要想方设法地激发他们的感情，调动他们的热情，使他们在兴奋、愉快而轻松的状态下去完成舞蹈动作。3、以点带面，在抓好普及舞的同时，把精品舞推向大舞台。我们作为一所艺术性的专业幼儿园，经常要担负许多舞蹈演出或比赛任务，这就要求我们师生要不断地有新的幼儿舞蹈作品与观众见面，而且质量要保证。舞蹈队的孩子们是十分喜欢参加演出活动的，当他们在上妆，穿上演出服，扮演节目中的一个角色时，那简直就象过节一样高兴。在实际工作中，因为学舞的孩子比较多，不可能都能一起上台参加舞蹈表演，这时就会在“普及舞与精品舞”之间产生出矛盾，许多幼儿会千方百

8、计地央求家