中班美术欣赏教案：花毛衣.doc

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1、中班美术欣赏教案：花毛衣活动目标：1、通过欣赏花毛衣，了解服装色彩、花纹是构成服装美的重要因素。2、在欣赏中感受色彩的协调美、对比美以及图案花纹的对称美和节奏美。3、培养幼儿关注美的事物的习惯。活动准备：1、请每位幼儿穿一件有彩色图案花纹的毛衣。2、教师准备同种色和对比色图案的毛衣各一件，有对称图案和典型二方连续图案的毛衣各一件。3、操作材料“花毛衣”。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：老师今天穿了一件新毛衣，你们觉得漂亮吗？哪里漂亮？是：今天我们的小朋友也都穿了漂亮的毛衣，让我们一起来秀一秀自己的毛衣，请大家来欣

2、赏。2、引导幼儿欣赏自己身上的毛衣。师：我们每个人穿的毛衣都很漂亮，现在请你上来谈一谈自己毛衣上最美的地方。3、引导幼儿欣赏毛衣图片。（1）引导幼儿学习欣赏毛衣的色彩。师：是不是随便什么颜色放在一起都好看呢？什么样的颜色放在一起最好看？教师结合具体的毛衣分析：很鲜艳的颜色放在一起，例如红色和黄色，显得很活泼；深浅不同的红色（或其他同种色）织成的毛衣看上去很雅。（2）引导幼儿欣赏毛衣的花纹。教师结合具体毛衣分析：毛衣上有单独的花纹，也有排列整齐的花边。我们先来看看这件毛衣的花纹（出示对称花纹的毛衣）这件毛衣有什么特点呢？（幼

3、儿回答）这种左右（或上下）相同的花纹我们叫它对称，对称也是一种美。教师出示有二方连续花纹的毛衣：我们再来欣赏这件毛衣，上面的这种花纹是连续的左右对称的，看上去很有节奏。4、师幼共同总结。师：我们今天欣赏了各种各样的毛衣，知道了什么样的颜色和花纹放在一起是美的。其实不仅仅是在毛衣上，在任何地方，协调、鲜艳的色彩，对称的或有规律的花纹都是美的。只要我们去注重发现，我们的周围会有许多美的东西。5、幼儿操作，设计毛衣。师：今天请我们的小朋友一起来做小小的毛衣设计师，设计出漂亮的毛衣。