一封硫酸给水的情书.doc

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1、一封硫酸给的情书*常雯亲爱的水：您好!请允许我这样叫你，其实这么长时间以来，我—直深爱着你。每当我遇上你，我就有种沸腾的感觉，全身会发出大量的热。当我见不到你时，我甚至会在空气中寻找你的气息，寻找你的每一丝痕迹，我是多么渴望与你亲密相处。我有时很暴躁，这是我承认的，但这是我+6价的中心硫原子决定的，我无法改变我的脾气，就像我无法表达我对你的爱一样。水，我可以对门捷列夫发誓，我会爱你一辈子。虽然别人认为我的脾气不好，他们说我欺负金属，欺负硫化氢还有过氧化钠。其实，这都是硝酸他传开的，难道硝酸不欺负他们吗，天地可以证明，我只从硫中抢两个

2、电子，而硝酸却抢五个，这不是说明他比我更欺负弱小吗?水，你总在我和硝酸之间犹豫，不要再考虑了，我很丑，可是我很温柔。我从来不欺负我的小弟二氧化硫，尽管他比我更弱，但是我像大哥哥对待小弟弟一样对待他，而硝酸呢!你没见过他欺负它的老弟氮化镁吗?水，我深爱你，就像老鼠爱大米。如果硝酸敢欺负你的话，你就找我，我会与他决斗，来表达我对你的爱!尽管我的氧化性不如他，但是为了你，我还是会与他拼命的!水，我刻骨铭心的爱着你，永远。我为你可以付出一切，就算为了你，我变成稀硫酸，那我也不会后悔。就算我变为稀硫酸，我对你的心也不会变，因为我是不挥发的，这

3、点我比盐酸强。水，请你不要逃避，你逃到天涯海角，我也会找到你，就算你逃到有机物中，我也会夺取氢氧重新合成你，因为我爱你!　　此致　　敬礼98％的浓硫酸教师点评：这是一封很精彩的“情书”，你们老师的幽默、想象和对硫酸性质的表达形式，真是叫绝！不知当时作为中学生的你们刚听完这封“情书”同学们的具体反映如何？如果你的文中能将当时同学的表情、思想、情绪等情景的细节表达出来，那就更精彩了。为你有这样幽默和智慧的老师而感到高兴！编者按：这的确是一封特别的情书，在诙谐幽默中教会了我们浓硫酸重要的化学性质，也方便我们记忆。可见要是我们能多方面的挖掘

4、化学的魅力，那么学习起来会变得轻松快乐，会发现原来化学如此美丽。最美丽的物质——水*曹健化学中能以具体的、美好的形态、形象为人所感知、令人陶醉的东西随处可见。化学物质、化工产品的颜色状态，如晶莹华贵的金刚石、美如蓝宝石的胆矾、洒脱如珍珠的水银、鲜艳柔软的腈纶、状如鱼卵的尿素等赤橙黄绿青蓝紫，千姿百态。化学教学模型、化学实验装置、化工生产设备，其造型匀称、色彩调和、比例适当、组合错落有致，无不显示出优美的形态，最大限度的给予了人们美的享受。（水——无论是呈现于我们眼中、心中、还是脑海中，无疑是普通的、是平凡的、是无色透明的、是不引人注

5、意的，它没有优美的形态，没有五彩缤纷的色泽……可是亲爱的朋友们，你们知道吗？水却是世间最美的物质。）我是在看了一本叫《水知道答案》的书后才了解到水的美的。我无法用语言来表达，请静静的欣赏下面的图片：水是很有灵性的，水在经历不同的状况时会呈现不同的结晶形象。给水听重金属音乐给水听莫扎特的《第40号交响曲》伦敦的自来水被电视的电磁波辐射的水将写有“爱?-感激”的字条贴在瓶壁上向水骂“浑蛋”在华盛顿很意外地拍到了美丽结晶水南极冰川水