钓鱼的启示（么文轩）.ppt

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1、钓鱼的启示河东区第二实验小学么文轩有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书中没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从书中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。生活的启示★理解父亲不容争辩地要我将鲈鱼放回湖中的原因。★有感情的朗读课文，了解我的心情变化。★读懂我从钓鱼这件事中获得的启示。学习内容:★正确认读生字词。了解文章主要内容。自学提示（一）（1）.自学生字词，读准字音。（2）.有感情地朗读课文（3）．“我”回忆了一件什么事？捕捞鱼饵鱼钩操纵皎洁沮丧诱惑告诫实践翕动涟漪抉择乞求嘴唇飞溅小心翼

2、翼根据“我”的心情变化，自学填空：当钓到大鲈鱼时，“我”（）；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”（）；但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好（）地将鱼放回湖里。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深深的启示：（）。根据“我”的心情变化，自学填空：当钓到大鲈鱼时，“我”（得意极了）；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”（急切又委屈）；但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好（依依不舍）地将鱼放回湖里。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深深的启示：（一个人要是从小受到像把钓到大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气与力量）。道德只是个简单的是与非的问

3、题，实践起来却很难。自学提示一：请同学们默读第4—9小节，找出描写父亲和“我”的心理变化的句子。再次把乞求的目光投向了父亲。那是一种怎样的目光啊？我没有说话，但我的眼睛在说话，在无言无声地告诉父亲。想一想，如果你是作者，你会怎样乞求？出示：我说：“。”但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。想一想，父亲又会怎样对儿子说.出示：父亲说：“。”我们钓到漂亮的大鲈鱼得意极了。我急切地问道：“爸爸！为什么？”我委屈地说：“可是不会钓到这么大的鱼了。”我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。1、道德只是个简单的是与非的

4、问题，实践起来却很难。2、一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。生活的启示我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的。“鱼”wo转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。沮丧1、道德只是个（）的问题，实践起来（）。2、一个人要是从小受到这样（）的话，就会获得(）。生活的启示课外拓展1、搜集有关道德修养的名言警句。2、为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。