三年级语文s版《庐山的云雾》.ppt

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1、庐山的云雾(第二课时)1、自由读课文,思考问题:这一自然段是围绕哪一句话写的?请用“——”画出来。2、小组合作交流:作者是怎样来描绘他看到的景象的呢?庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕……●●●●●●●●●●●●●●●●中心句:起总概括性的一句话,全文内容围绕着它。它的位置在文首、文末或中间。按照学习第二自然段的方法,小组合作,共同学习第三自然段。1、这段话是围绕哪句话来写的?2、理解“瞬息万变”。3、哪些词语让你感到最富于“瞬息万变”

2、?庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……流连忘返云遮雾罩的庐山,真令人。诗词品读《望庐山瀑布》(唐·李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。变幻无常腾云驾雾一泻千里千姿百态云遮雾罩随风飘荡瞬息万变四蹄生风流连忘返作业:仿造课文2、3自然段的写法,围绕中心句写一段话。可以是景物,也可以是事物。例句:1.公园里的花美极了!2.冬天真冷啊!3.图书馆里的书真多啊!……

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