我要做这样一个老师.doc

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1、我要做这样的教师说到“做最好的教师”，我想，首先这里边有个标准的问题，即何为“最好的教师”？如果有人问我，你要做那春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的老师吗？我要说，不，我没那么高尚，有人问，那你是那人类灵魂的工程师吧？我要说，不，不是哪个人的灵魂可以这么轻易就能被某个人塑造的，这样的称呼我担当不起。有人说，教育事业是太阳下最光辉的事业，那么就是说天上有太阳的时候，是光辉的，那没有太阳的时候呢？我不是太阳，无法熠熠闪光，我只是一个从事创造性劳动的普通劳动者，常听有人在我们耳边亦或横加指责亦或谆谆教导：你不该这样，不该那样，你应该如何，那么，怎样才算一

2、个最好的教师呢，我自己要做一个怎样的教师呢？也许大家心里的标准是不尽相同的。我一直在思索的不是怎样做一个最好的教师，而是我要做一个怎样的教师。第一方面：做顶天立地大写的人。王栋生老师写过一本随笔集叫《不跪着教书》，可是现实中跪着教书的现象还少吗？王老师在文中有这样一段话：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年的下跪的历史，想到‘文革’给中国人带来的灾难，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁

3、骨教师，教育的词典中才能有‘铸造’这样的词条。”跪制度，跪习惯，甚至跪家长。试想一下，我们在制度在习惯面前是怎样做的？许多时候我们放弃思考，机械照搬，违心地依从，且不论制度的优劣，关键是我们如何看待如何对待制度，是把制度看得高高在上，还是创造性地理解运用和改善呢？我们许多人不问青红皂白，情愿不情愿地做着小脚女人，在形式上好象看不到了谁还双膝跪地，可在思想意识里，我们并没有真正站起来。再说跪家长，我们的职业是暴露在阳光下的，容不得你有瑕疵，一旦有什么不合规矩的事情发生，必定会草木皆兵，许多眼睛盯着你，不许你这样，不许你那样，你怎么能冒天下之大不韪

4、？于是我们有些惶惑了，如履薄冰，战战兢兢，我们不能无视社会准则和公共要求，却也不能因为别人的指手画脚而乱了自己的方寸。我们坦坦荡荡，我们勤勤恳恳，我们无愧天地，不要跪在分数的棍棒下，把学生当成奴隶，不要屈膝在名誉下，让人格萎缩。我们要“贵”的是自己！我们需要锤炼思想，使自己深刻起来，我们需要完善人格，让自己胸襟开阔，我们需要拥有一颗博大的爱心，照亮自己，也温暖他人。第二方面：不断丰厚专业素养。工欲善其事，必先利其器。作为我们教师，我们的器是什么？是我们拥有的学识和修养。既然从事这项事业，就应该热爱，来想办法做好。这也是我们的立身之本。我们不能两

5、手空空走向讲台，我们的身后需要有丰厚的学识修养做后盾，这样才能在瞬息万变的教育教学中得心应手，否则就会捉襟见肘，漏洞百出，别人看不起也是无可辩驳的。人必先自爱然后人才爱之，这是最简单的道理。作为教师，我想，所谓专业素养不仅包括专业知识和技能，更包括要有一种善于学习的精神，不能满足于现状，应该把自己放在大环境里审视自己的能力以便经常改进和提高。第三方面：不懈地追求课堂艺术。其实，追求课堂教学艺术也应该属于专业素养的一方面，所以单独拿出来谈，是因为这一方面对一个教师是很重要的。即使你有再丰后的专业素养，如果不能外化为驾御课堂的艺术，好比茶壶煮饺子，

6、那也是不能产生生产力的，毕竟教师是传承文明传播知识的，如果你年轻，我全你多争取上公开课，多锻炼自己，也会吸引更多的高手来指引你扶持你，那你的进步就会更快。名利倒是次要的，我想，多上公开课应该是教师发展的捷径吧，虽然不是每个人都能争取到，但自身的努力是必要的。没有谁能随随便便成功，本事也不会轻而易举就能拥有。我想真正的课堂艺术不是展示给别人的几节无论多么精彩的课堂，而是实实在在的为孩子终身发展奠基的教育教学行为。第四方面：拥有爱心，充分体验职业幸福感。无论是职业选择了你还是你选择了职业，既然走上这样一条路，就应该满腔热忱地去认真做好，心中有爱，才

7、会感到职业的快乐，有了职业快感，就会生发动力。爱文化，就会深入钻研教材，爱孩子，就会细心倾听孩子的心语，爱，是事业的润滑剂，是生命的本色，没有爱的人生是枯槁的，没有爱，就没有事业的春天，就没有生命的金秋。我愿以满腔的爱书写生命，来浇灌事业。