小学音乐歌曲《小螺号》教学设计.doc

《小学音乐歌曲《小螺号》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小螺号》教学设计丁琴教学内容：学唱歌曲《小螺号》第一课时教学目标：学唱歌曲小螺号,通过歌唱,舞蹈等艺术活动让学生在歌曲表现中表现海边孩子热爱家乡,盼父归来的美好情感。教学重难点：重点：学唱歌曲小螺号。难点：多变的节奏和大跳音程,多种艺术活动表现歌曲。教学准备：课件、学生课前收集有关大海里生物的资料教师主导活动学生主体活动教学过程目标一：情境导入，激发兴趣。1、今天，老师带领大家到大海边游玩。（欣赏大海图片听听海浪的声音。做波浪练习。）2、课件展示海生物图片。重点介绍海螺,拿出实物,你们听小海螺吹奏出了欣赏大海的图片学波浪练习

2、。想象大海里都有哪些海生物,欣赏海生物的图片。欣赏大海图片，听赏海浪音效，做波浪律动,激发学生对大海的热爱,激发学生学习的主动性。一段动人的故事。二：创编故事,抒发情感。1、初听歌曲说说你们听到了些什么,想到了什么?以小组为单位创编故事。2、请几个同学演一演。三:学唱练习,感受情绪。1、再听歌曲,轻声哼唱。2、按节奏念歌词,学生读小螺号嘀嘀嘀吹,其他部分由老师读。(反复的地方讲一讲)3、跟着琴声,填歌词。4、找难句。学生提出难句,师提出解决方法。(1)多变的节奏的学习和运用。(2)大跳音程的学习和运用。5、解决难点后,完整的唱

3、一遍。6、我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。听音乐创编故事。学生汇报表演。学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱。初听歌曲之后让学生根据歌词创编故事,并表演,培养学生思维能力和对音乐的理解能力。通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。四：创编舞蹈,情感爆发。(1)欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的怎么样？(2)老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳(3)根据歌词内容.请几个同学上台演一演下面的同学伴唱。五.教师小结。同学们,小海螺的歌声好听吗?请你们吹起螺号走出教室吧。欣赏图片仔细观察她

4、们是怎么跳的,动作优美,表情甜美。从而可以模仿,接下来跟老师学跳舞蹈再根据歌词续编舞蹈动作。上台表演。创编舞蹈培养学生想象能力,创新能力。