高中体育老师个人总结范文.doc

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1、高中体育老师个人总结范文  高中体育老师个人总结1  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。  下面是本人的教学经验及体会:  1、要提高教学质量,关键是上好课。  为了上好课,我做了下面的工作:  ⑴课前准备:备好课。  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教

2、好。  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。  ⑵课堂上的情况。高中体育老师个人总结范文  高中体育老师个人总结1  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。  下面是本人的教学经验及体会:  1、要提高教学质量,关键是

3、上好课。  为了上好课,我做了下面的工作:  ⑴课前准备:备好课。  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。  ⑵课堂上的情况。高中体育老师个人总结范文  高中体育老师个人总结1  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工

4、作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。  下面是本人的教学经验及体会:  1、要提高教学质量,关键是上好课。  为了上好课,我做了下面的工作:  ⑴课前准备:备好课。  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预

5、防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。  ⑵课堂上的情况。高中体育老师个人总结范文  高中体育老师个人总结1  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。  下面是本人的教学经验及体会:  1、要提高教学质量,关键是上好课。  为了上好课,我做了下面的工作:  ⑴课前准备:备好课。  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概

6、念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。  ⑵课堂上的情况。高中体育老师个人总结范文  高中体育老师个人总结1  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提

7、高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。  下面是本人的教学经验及体会:  1、要提高教学质量,关键是上好课。  为了上好课,我做了下面的工作:  ⑴课前准备:备好课。  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。  ⑵课堂上的情

8、况。高中体育老师个人总结范文  高中体育老师个人总结1  一学期来,本人认真备课、上课、听课、

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