2014级八年级语文第一次月考试题.doc

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1、学校班级考号姓名___________成绩圣灯中学八年级第一次月考语文卷（时间：120分钟总分：100分）题号一二三四总分得分一、基础知识与运用（25分）1、下列加点字读音无误的一项是（2分）                （）  A．锐不可当  (dāng)    赃(zāng)物     仄(zè)歪慰藉（jí）  B．张皇（huáng）失措提 (tī) 防      阻遏(è)     奔丧（sàng）  C．负隅（yú）顽抗寒噤(jìn)      瓦砾(lì)    颤(chàn)巍巍   D．转弯抹（mō）角溃(kuì)  退     憎恶 （wù）  震悚(s

2、ù)2、下列词语中书写无误的一项是（2分）（）A．眼花缭乱     锐不可当        晨曦          血腥         B．臭名昭著     月明风轻        荒谬          憧憬            C．精疲力竭     满院狼籍         杀戮          箱箧           D．响彻云宵     转弯抹角         纳粹          鞠躬       3．依次填入下面横线的词语恰当的是(   )（2分）   我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，    扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并    江阴要塞，     

3、长江。   A．占有 牵制 封锁   C．占领 控制 封闭   B．占领 控制 封锁   D．占有 牵制 封锁4、下列句中，没有语病的一句是()（2分）A、通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。B、我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。C、为了防止震后疫情发生，玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。D、能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。5、下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是()（2分）A．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”B

4、．小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”C．他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”D．目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”6．古诗词名句默写。（8分）⑴、百川东到海，何时复西归？，。《长歌行》（2分）⑵、《陋室铭》中点明主旨的句子是：，。（2分）⑶、《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：，。（2分）⑷、崔颢《黄鹤楼》表现

5、游子的悲苦心情的诗句是：（2分），。7、八年级各班开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，假如你担任本班此次活动的负责人，你需要完成这些事情。（3分）（1）写一两句话作为此次活动的开场白。（1分）（2）在此次活动的“文艺作品与战争”的主题班会上，你带头吟诵了两首描写战争的诗词，请写出其中最精彩的诗词名句各两个。（2分）ab8.名著阅读（4分）（1）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明的情况下，通过(方式)实现人生价值，开始了新的生活。（1分）6（2）他来自农村，到北京后选择了城市底层老百姓很普通的行业——拉洋车，但他虽历经奋斗，却仍摆脱不了悲剧的命运。请问他是谁？出

6、自哪部小说？作者是谁？（3分）他是：作品：作者：二、文言文阅读（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有

7、汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）阡陌交通交通：（2）便要还家要：（3）便扶向路向：（4）诣太守诣：10、有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个（2分）11、翻译句子（4分）（1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。(2)率