用冷静面对暴躁.doc

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1、用冷静面对暴躁雒城三中赵光均刚下课，一班干部就跑进办公室，给我讲上节课考试结束时发生的事：学习组长李川收试卷，刘强不交，李川强制性地收了。刘强就挥出拳头，李川躲闪开了；他又追上去猛踢李川两脚，李川克制住自己，没有还手。我的一股怒气腾地冲了起来，这个刘强，父母在外省打工，家中只有多病的爷爷和年老的奶奶照料着他，他个子高大，性格是典型的胆质汁，冲动，暴躁。接下来，我再次了解了事情的经过：原来在考试结束时，刘强发现漏作了两道题，所以他就想拖延一点时间补作。但是考试时间已到，老师要求收卷，所以李川强制性地收了卷

2、，没想到就发生了这事。刚好下节课是电脑课，所以，我临时把它改成班会课。我将刘强带上讲台，讲了这件事的经过。我说：“你们认为刘强这件事做得对的就请给他举一拳头。”全班没有一个人举手，我说：“刘强你看看！”他满脸的不在乎。我说：“你们认为刘强这件事，做得不对的请举手。”全班一下子全举起了手。我说：“刘强，你看看。”他满脸涨得通红。当着全班的面，我肯定了刘强虽然冲动，但还善良，肯定了他在物理上成绩良好。但是今天这件事不该是一个成绩良好的人所做，更不该是一个善良的人所作。我讲到了刘强因为冲动、暴躁，在好多学习组

3、长不收留他时，他主动选择了李川，李川好心收留了他，没想到发生了这件事，让我想起了《农夫和蛇》的故事。全班静悄悄地，眼泪在李川的眼里打着转，那个脸涨得通红的刘强，眼泪横流。我说：“刘强，你觉得自己作得对吗？”他边哭边说：“不对。”“你对得起好心待你的李川吗？”“对不起！”他说。“是呀，做蛇也应该做一条懂得感恩的蛇，况且你不是蛇”我说，“如果你遇到的是一个与你性格相似的人，后果又怎样？”“肯定会很糟糕。”刘强说。“那你想对李川说点什么吗？”他很诚恳地面对大家给李川道歉。然后，我肯定了李川作为班委对同学的宽容

4、、理解、帮助。我说：“你们认为李川做得好，值得我们所有同学，特别是班委学习的请举手。”全班刷地举起了手，特别是刘强，流着泪也举起了手。接着，我请李川谈了他最想对刘强说的话。刘强认真地听着。“你们相信刘强会改正自己缺点，就请给他举一拳。”全班都举起了手。我说，“刘强，你看看。”眼泪再次从刘强的眼里滚了出来。最后，我请全班同学将最想对刘强说的一句话写出来，交我转交给他。事后，我给他爷爷打电话，请他多配合，管好刘强。两周后的一天早上，我刚走到楼梯口，一班干部就迎上来，说：刘强不交作业，班委清理他作业，他还大发

5、脾气……我走进教室，再次清理作业，刘强猛捶着桌子，满口理由，满脸愤怒，我足足看够他六秒，说：“请站到教室后面去！”他有些泄气地站了过去。我慢慢走到他身边，冷冷地说：“你好好想想，是不是想当坏人了！”“不想！”他很快地说。“想与不想，不是一句话，应该是行动，下课到我办公室！”办公室里，我狠狠地批评了他，指出他优点的同时，毫不留情地指出他的缺点，然后帮助他分析他冲动，暴躁性格会带来怎样的后果，可以采用哪些方法控制自己，改正缺点。然后针对他自身的问题写一千字的说明。渐渐地，那个冲动、暴躁的刘强逐渐变得多了一份

6、微笑，少了一份躁动，与同学的关系逐渐有了比较大的好转。当然，也许还会有反复，但那应该是大地震后的余震了吧！