五年级语文上册l“精彩极了”和“糟糕透了”.ppt

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1、欢迎光临指导周剑锋“精彩极了”“糟糕透了”和初读课文，整体感知：1、读准字音，读通顺，读流畅。2、想一想：课文主要讲了一件什么事？糟糕启迪搂住誊写位置公司奇妙出版慈祥歧途谨慎腼腆你会读吗？gāodílǒuténgzhìsīmiàobǎncíxiángqíjǐnshènmiǎntiǎn读一读，找一找，默读课文的（1--14）自然段：1、对于童年时候巴迪写的第一首诗，父亲和母亲都有怎样不同的反应和评价呢？请划出相关语句。2、听到评价后巴迪的反应怎样？请用笔做些圈、点、批、注。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的

2、诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。语言动作神态母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。激动和兴奋我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。从这三个时间词语中，你体会到了什么？（希望父亲早点回来的急切心情。）迫不及待“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗

3、争吵着。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。特别伤心动作请同学们朗读第16到17自然段，并用笔勾画出含义深刻的句子，试着揣摩理解。小组讨论：作者为什么说“　‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”？（“精彩极了”是母亲对作者的鼓励，是一种慈祥的爱；“糟糕透了”是父亲对作者的批评，是一种严厉的爱。只有母亲的慈爱和父亲的严爱融合在一起，才能使作者茁壮成长，最后成为了一名大作家。）在你的学习或生活中也一定有不少这样的鼓励或警告，能选择一件说说

4、吗？此时，你最想对他（或她）说点什么？讲一讲，说一说阳光总是幸福的起点风雨总是成长的伙伴让我们——快乐的享受阳光让我们——勇敢的迎接风雨学会理解，学会感恩让我们在温柔的呵护中成长让我们在严厉的批评中茁壮谢谢大家！