线下活动记录--高丹.doc

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1、线下观评课活动记录模板省浙江省区域、学校可爱的猫咪学科美术活动名称浙美版第4册备课会议时间2014、3主题、问题生本课堂快乐学习形式上课主持人熊雪清参与人员各小学美术教师活动过程一、认真倾听1、师生互动：  师：小朋友，今天杨老师是带着奖品给你们上课来的，但是，只有能通过一道道这样的大门的孩子才能得到它？让我们一起加油好吗？  第一道是倾听之门，认真倾听：就是在老师讲课，小伙伴回答时能静静的听，静静的想，并听别人把话说完，你会认真倾听吗？  师：好，那就请小耳朵作好准备。2、介绍猫的特征：  基本特征：有种动物很可爱，四脚细细尾巴长，

2、它会是谁呢？（抽答三个学生）  我们光凭这个特点，还不能肯定它是谁，所以呀，在倾听时，听别人把话说完多重要啊——  眼睛：它，三角耳朵眼睛大，它的眼珠会变化，夜里变的圆又大，太阳底下缝一条，  身子：身子骨头特别软，趴着，站着，蹲着，跑着和躺着，背上曲线特流畅，  示范：  胡子：细长胡子是法宝，洞口大小用它量，爱玩爱闹爱睡觉，会捉老鼠爱吃鱼  它是谁呀？  出示课题——可爱的猫咪（大声读一读）3、师生交流：?      师：小朋友们平时看到的小猫是什么颜色的，它在干什么？（抽答）根据学生回答点评：行走的猫，低头吃东西的猫，睡觉的猫—

3、—?      师：用（1分钟）画一画，你看到过的那只猫，看谁画的大画的快，听到猫叫就停笔——遇到困难的地方可以先空着——（奖励第一个停笔的学生）?      学生试画猫：收作业纸?      交流遇到的困难  师：刚才在画的时候，你碰到了什么困难？（抽答三四个学生）?      出示学生试画作业，分析。板书：“猫脸  动作”  师：孩子们，学习中碰到困难你别怕，你看，你们已经顺利通过了倾听之门，第二道大门里就有解决困难的好办法。二、仔细观察  1、师：要画好猫，最重要是画好它的脸，让我们仔细看看，小猫脸上的一些小零件到底长什么样子呢

4、  2、图片讲解：脸型——三角形的耳朵——大眼睛——鼻子嘴巴——胡子  3、教师示范：你看仔细了吗，老师考考大家，示范三个猫脸，  提示：抓住猫耳朵，眼睛，鼻子和胡子的特征，变形，表情?      师：你要画出各种有趣的猫，也要学会给小猫变脸。                    ★形状变一变（演示课题）                  ★★方向转一转（演示课题）                  ★★★表情变一变（演示课件）  你能用老师教你的方法变出三个有趣的猫脸吗？看哪个小朋友变的猫脸有趣可爱（2分钟）  学生创作（猫脸）讲

5、评展示（奖励红印章）  师：小朋友，这就是仔细观察带给你的第一次进步，修改板书。现在我们要解决第二个困难，怎样画好小猫的各种动作。小猫身体很软，身体的线条往往用光滑流畅的线条，你们看，?      幻灯片展示，教师讲解示范结合（出示：小猫大变身”）——演示加身体?      师：你会给猫脸添加哪些有趣的动作呢，（3分钟）点评：孩子们，这又是仔细观察带给你的进步，修改板书。你们又勇敢的通过了  第二道观察之门。?      小猫有了各种有趣的表情和动作，就会有属于自己的故事。老师给小猫拍了一部小电影，在电影里啊，小猫就有各种各样的动作和

6、表情，这只可爱的猫咪跟你们一样也读一年级，想看吗，欣赏“小猫的快乐生活”三、大胆想象  1、师：有趣吗？其实你画的猫咪之间也有个有趣的故事，是一个怎样的故事呢，这就需要你的——大胆想象  2、看师示范：老师这几只猫咪也有个故事，老师也需要大胆想，让我们一起看，老师是怎样想的。  3、边示范边讲解  4、幻灯出示：你可以添加什么小道具，让小猫的故事更有趣呢？交流。  幻灯片出示提示小道具图  5、学生创作：展示更大小学101班《小猫的故事》四、展示评价  （小猫少儿频道）  1、看自己创作的电影：小猫的故事  2、小结：孩子们，今天你们

7、通过自己的倾听，观察和想象把学习中碰到的困难变成了自己又一次又一次的进步，每个小朋友的进步都是100分，你们的每个小进步都将像电影胶片一样久久的留在所有老师心里。谢谢小朋友！主要结论与建议本课属浙美版教材第八册第四单元，属于造型表现领域课程，体现“观察想象，喜爱动物”人文内容。现把它提前到二年级第一学期来学习，它是在第一册“观察想象，亲近动物”造型表现《鸟的天地》——通过观察、比较、想象简单概括地画出鸟的基本形体特征及动态变化，画出鸟飞、叫的几种形态；《大鱼和小鱼》——通过观察、对比、探究，认识理解一个画面中大和小的差异和联系，自然、

8、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中；《威武的狮子》——通过观察、回忆与想象，学习夸张、变形的表现方法。第二册“画动物，亲近自然”造型表现《热带鱼乐园》——运用夸张手法创造性地表现热带鱼；《神气的大公鸡》——通过观