如何达到夸奖孩子的目的 (2).docx

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1、如何达到夸奖孩子的目的众所周知现在对孩子的教育方式已经改变了，曾经“棍棒下出孝子”的教育模式已一去不复返，取而代之的是鼓励表扬孩子。曾经我们害怕家长不会欣赏鼓励孩子，因为我们老一辈经常会以“谦虚”的理由告诉我们做的还不够好，谁谁家的孩子如何如何优秀等等。那个时候的我们多么缺少肯定以及赞美啊。但是现在风气已经完全扭转，很多家长在乎的不是孩子的成绩：反正读书好不代表就能赚钱，反正以后要送出国，就一个孩子怎么舍得批评。于是家长们变得更“和蔼可亲”了，孩子们的身边充斥着：哇！宝宝好厉害；你真棒；妈妈为你骄傲；你真厉害；等等的词语。我们老师在单位也以鼓励表扬为主，用积极的语言引导孩子，这些都是

2、进步的好现象，但是我们是否也发现了这样的一些问题，现在的孩子虽然都自信心很强，但是确很难接受挫折与批评，变成了瓷娃娃？有很多家长反映孩子很难承认自己的错误，受不了别人说他不好，一点点建议也不行，老师，这该怎么办呢！我们知道孩子的成长都是环境塑造的，现在的家长们也都在进步，不断的接收着新的教育理念，但是我们在运用新方法的时候可否把握一些原则，对新理念有所了解后再运用而不是不动脑筋马上搬来。我们老师就是传道授业解惑的角色，虽然没有预见到这方面的问题，但是在面临问题的时候我们可以采取一些措施。不管老师还是家长，在园内还是园外对孩子的夸奖少用“你真棒”“你真厉害”虽然这些话是肯定了孩子，但是

3、听多了孩子的虚荣心会慢慢的膨大，眼睛里看不到别人的好，更容不得别人说自己一点不好。表扬就像是蜂蜜，甜甜的，偶尔来点中药，怎么能喝的下呢？那我们应该如何表扬肯定孩子呢？一不能任何事情都夸奖孩子在孩子做了第一件事情的时候可以表扬一下。比如孩子今天自己动手吃饭了，可以进行表扬增强孩子的自信心，但是之后则不需要，经常对一件事情进行表扬会夸大孩子的能力而且如果有一天不表扬了孩子就会产生失落感。二表扬孩子的时候要具体。我们每个人都不喜欢敷衍。“哦，挺好的，不错，写的很好，今天都挺好的等等”家长不喜欢这样敷衍的表扬，孩子其实也不懂，我到底哪里好了？不管我做的对还是错都是挺好的，不管我做到什么程度也

4、都是挺好的。所以我们要细心观察孩子留意孩子的举动，在孩子们真的做的很好的时候再具体的进行表扬。比如壮壮小朋友帮个子还不够高的王一兰小朋友搬椅子，老师看到了就可以摸摸壮壮的头说：壮壮，你知道一兰个子不是很高又是女生，搬叠的很高的椅子比较吃力，你帮忙她真是个有爱心的小绅士啊。这样壮壮会很开心，自己的行为得到了老师的肯定，而且知道了自己这样做是对的，以后也会这样做。三在引导孩子的时候可以采取另一种方法，在肯定的基础上给予建议，人都喜欢肯定的语言，如果一开始就否定了那很难让人仍然乐意的听取你的建议。例如，现在我们大班对的小朋友们练习写拼音，老师如果说：不行，擦掉重写。那我想孩子心里应该还是很

5、受伤的，而且很少又孩子还很开心的去重写。所以我们应该换一种方式：你写的不错，只有几个不是特别好，如果你可以擦掉重新写的话我想那就更好了。用了这个更字，我想孩子应该会觉得自己很棒，而且还可以更棒，既肯定了孩子，又让孩子的内心产生让自己更“完美”的驱动力。这是我个人对如何让夸奖孩子的一些微薄的见解与方法，希望老师们可以互相交流，在家长工作的过程中也把新的正确的理论与方法带给家长们。