夏夜多美课件 (2).ppt

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1、课题制作人：林温梅夏夜多美激趣导入1、小朋友，现在是什么季节？你们喜欢夏天吗？为什么喜欢夏天？2、前几天，我们学习了哪首古诗是描写夏天的景色的？3、夏天的景色很美，夏天的夜晚更美。（板书：夏夜多美）初读课文1、学生初读课文，读准字音，读通句子。2、读第二遍，标出课文的自然段。3、提问：课文里都有哪些小动物？它们之间发生了一件什么事？自主认字1、读第一遍，找出蓝色快车道里的生字，多读几遍。2、小组合作交流认字方法。3、鼓励学生用多种方法识字。我会用多种方法识字1、歌谣识字：目争睁，月要腰。爪巴爬，日寸时，两字合一字，好记好认识。2、猜谜识字：根：很字两人离，木棍左边立。非：一排

2、小朋友，个个背着手。一排变两排，看看没有手。3、偏旁归类，熟字带生字。趴：足字旁，在左边，一撇一捺右边站。急：心字底，下面站，不慌不急心不乱。莲莲哭哭睁睁趴趴根根腰腰爬爬非非感感激激急急谢谢时时坛坛我会认睡莲睁眼树根山腰下一页非常感激爬山感谢下一页哭着急忙时间花坛朗读感悟1、学生自读课文，读准字音，读通句子。2、生字娃娃都藏在课文里，请小朋友快速找出来。3、课文里都有哪些小动物？它们之间发生了一件什么事？分段读11、夏夜的公园，静悄悄的，突然传来了呜呜的哭声，请小朋友仔细看图，图上都有谁？发生了一件什么事？2、分角色朗读一至七自然段。分段读21、图上都有谁？它们在干什么？2、

3、自读课文八至十三自然段。3、分角色朗读课文。分段读31、在小动物们的帮助下，小蚂蚁怎样？2、边读边思考：星星为什么高兴？整体感知1、你喜欢文中的谁？为什么？2、你觉得夏夜美在哪儿？3、揭示课题：夏夜的景色这么美，小动物们助人为乐的精神更美。非非fēi非同小可非常他他tā他们她她tā她们时时shí时间时空小时送送sònɡ送水送走欢送过ɡuò过河走过过节过年过哭kū哭笑哭声哭拓展练习青青的小山青青的____绿绿的草坪绿绿的____弯弯的小路弯弯的____红红的苹果红红的____练习2红红的————高高的———长长的———闪闪的———亮亮的———大大的———蓝蓝的——