《多媒体课件制作》学后感.doc

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1、《多媒体课件制作》学后感增城市李小兰在参加教师继续教育选课阶段，我就想选一门对自己教学有帮助，能学到东西的课程。作为教师，课件的制作已经是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性，能更加体现学为主体的教学模式。面对科技飞速发展的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行，更是十分必要的。所以我决定选择《多媒体课件制作》这门课程，学会制作课件，对

2、自己以后的教学有所帮助。通过学习，我有了一些收获与反思。对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的，而且平时我们的教学中用到的也最多。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以

3、不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。只是平时我需要课件时，就从网上下载一些我需要的课件，但有些课并不是刚好与我的教学设计相吻合，如果上公开课就去找电脑老师让他帮助修改，平时也不好麻烦别人。这次通过学习，我学会了一些简单的制作方法，也可以自己对课件进行修改了。课件虽然有很多好处，但也要注意以下几个问题：　1、从心理学角度来看，学生不喜欢一次出现大段的文字，而喜欢逐句地呈现。传统的教学法中教师一般是按顺序讲到哪写到哪，但课件制作时这样做却需要非常细心和耐心。　　2、有些人喜欢在文字出现时对文字配以声音效果或动画效果，以期提高学生的注意力和趣味性，但若用得太滥，反而易引

4、起学生的视觉和听觉疲劳，效果适得其反。3、文字要尽量精炼，做到言简意赅，同时要尽量多用图例。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图”来配文，文为主，图为辅，而目前电脑绘图能力极大地提高，可大量采用以“文”配“图”的形式，即图形为主要内容，而将文字作为注释等进行辅助。其实图形中蕴涵的知识信息比文字更大，有些教学内容如果用文字来描述将很繁琐，而用图形表达更为直观和形象生动。我想掌握了一门技术，对自己肯定是有很大帮助的，希望以后自己在这方面能有更大的提高。