鲁教版七年级上册美术第14课《艺术空间精美展现》教学设计.docx

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1、14.《艺术空间精美展现》教学设计学习领域：欣赏?评述教材分析：教材提供了展示设计的基本概念和相关图片，通过欣赏、分析展示设计作品、提出问题，引导讨论，使学生了解展示设计的概念、法则、设计手法及展示设计的类别等基础知识。教学目标：1.知识与技能：学习展示设计的法则、概念、分类、手法，能为某一活动做展示设计的方案。2.过程与方法：对比、分析展示设计作品图片、视频，学习展示设计的法则、概念、类别、设计手法。3.情感态度和价值观：通过观察现实生活中的展示设计，发现展示设计的美，体验展示设计的美。教学思路（通过课件）一、了解基本概念二、了解展示设计的基本法则1.视觉元素的运用2.形式法则的应用比例

2、与尺度对比与统一节奏与韵律三、了解展示设计的手法拟人法：联想、夸张、幽默诙谐等。抽象法：对比、重复、蒙太奇、象征、并列、错视等。四、展示设计的分类大型博览会设计博物馆设计公益展览设计商业展览设计庆典礼仪设计小组讨论怎样为我们身边的某一活动做展示设计方案。教学过程一、引导阶段出示几个商业展示图片、视频，使学生对展示设计有初步的认识。引出课题：艺术空间精美展现。二、发展阶段（一）展示设计的基本概念通过对展示空间环境的创造，采用一定的视觉传达手段，借助于道具、设施和照明技术，将一定量的信息、和宣传内容，展现在公众面前，以期对观众的心理、思想与行为产生有意识或潜在的影响，为此目的所进行的创造性设计

3、就是展示设计。（摘自关东海著《室内?展示?设计》）（二）展示设计的基本法则1.视觉元素的运用。（1）直线的运用（2）曲线的运用（3）圆形的运用（4）三角形的运用（5）矩形运用2.形式法则的应用。（1）比例与尺度第-1-页（2）对比与统一（3）节奏与韵律（三）展示设计手法1.拟人法（1）联想方法（2）夸张手法（3）幽默诙谐手法（4）场景展示法2.抽象手法。（1）对比手法（2）重复手法（3）蒙太奇手法（4）象征手法（5）并列手法（6）错视手法（四）展示设计的分类1.博物馆设计2.大型博览会设计3.商业展览设计4.商业环境设计5.庆典礼仪环境设计三、学生实践学生思考讨论设计方案1.为学校的“艺术

4、节”（也可以是其它主题）做展示设计方案，我们应该怎样设计？2.学生讨论设计方案。3.学生表述自己的设计方案。四、展示评价教师与学生共同进行评价1．说说留给你印象最深的展示设计。2．请你评价一下自己的展示设计方案。3．你喜欢哪一位同学的设计方案？五、课堂小结回顾所学知识，鼓励学生的积极参与。本节知识点回顾1．展示设计的基本概念2．展示设计的基本法则3．展示设计手法4．展示设计分类六、课后拓展1．注意观察现实生活中的展示设计，如在参观展馆、参加庆典、逛商场的时候，留心展示设计手法，体会展示设计的美。2．为身边的活动做展示设计方案。七、教学反思第-2-页