教师节诗歌精选(多篇).docx

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1、教师节诗歌精选(多篇)教歌精(多篇)思念园丁一切去了的都会成切的念――老,我念中学代,念母校,念您⋯⋯如果光能倒流,我重新回到学生代――的老,多么想再聆听您那重心的教⋯⋯后,漫的月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮;您的教,常在我的心田⋯⋯人生是一条没有尽的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲懈怠,中就会浮起您定的面容,毅的声音,的精神。老呵,您教会了我生活,我怎能将您忘!每当收的刻,我会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老。老,离然久,而您那形象仿佛是一个亮的光点,一直在我的心中。今天,

2、我在遥的地方,把您予我的昨天,折叠成的小船,任其在思念的心湖里。服依旧,容光依旧。您那熟悉的板、熟悉的声音,将我的思向往昔的学生代。哦,老⋯⋯念您,的老!在我心中珍藏着您明眸的凝,它像两眼清泉,永奔流在我的心谷⋯⋯第1页其流者其源,学其成念吾。仰慕园丁您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数心被您引激,您的背影也凝聚着的目光⋯⋯您不是演,却吸引着我渴的目光;您不是歌唱家,却知的清泉叮作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂⋯⋯老啊,我怎能把您忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石上的名

3、字也未必流芳百世;老,您的名字刻在我心灵上,才真正永存。您的思想,您的,充溢着意,含着哲理,又得那么神奇呵,在我的海里,它曾激起多少美妙的漪!您推崇真和廉,以此作人世的准。您是我莘莘学子心目中的楷模。我崇拜人、名人,可是我更急切地把我的敬意和美献一位普通的人――我的老您。您我格要求,并以自己的行榜。您的、要求,甚至命令,一提出,便要我一定做到,然而又使我心悦服,自行。就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最的父,又是最慈祥的;您是无名英雄,又是教名。您的音容笑貌,在我的眼前;您是品行人格,永第2页珍藏

4、在我记忆的深处。啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师

5、恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!赞颂园丁老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精第3页神,可以用两个字就是--燃!不停的燃!您的,是那丰富多采,每一个章都仿佛在我面前打开了一扇窗,我看到了一个斑的新世界⋯⋯啊,有了您,花园才般,大地

6、才充春意!老,快推开窗子看吧,园春色,园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋,怎么会开那么多美好的灵魂之花?啊,老,人灵魂的工程,有不在将您!播知,就是播种希望,播种幸福。老,您就是希望与幸福的播种人!老,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋,我的心田才草如茵,繁花似!您花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的!啊,老,您的精神,永我心!您多像那默默无的根,使小茁壮成,又使枝上挂丰的果,却并不要求任何酬。您了我一杆生活的尺,我自己天天去丈量;您了我一面模范行的子,我有学的榜。您是大,

7、我接被割断的山,我走向收的峰;您是青藤,而修,指引我采到崖的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的候,不送上一桶水;而当需要一桶水的候,也不予一杯水。适,适量地予,第4页是一个好园丁的技。我的老,也正是您的教育。不辛勤一寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易人。幽谷香不一般,人,画人,英才笑开。老,您用人最崇高的感情--,播种春天,播种理想,播种力量⋯⋯用言播种,用彩笔耕耘,用汗水灌,用心血滋,就是我敬的老崇高的。您工作在今朝,却建着祖国的明天;您教学在堂,成就却在祖国的四面八方。老,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒

8、;您用去舐它,磨它,浸它,洗它⋯⋯年累月,砂粒便成了一珍珠,光彩熠熠。您的教生涯,有无数傲和幸福的回,但您把它珍藏在心底,而只是注着一待开拓的园地。假如我是人,我将以腔的情写下篇,美大海的和深。并把它献您--我的胸博大,知精深的老。教是火种,点燃了学生的心灵之火;教是石,承受着学生一步步踏地向上攀登。您像一支蜡,然弱,但有一分,一分光,照亮了人,耗尽了自己。无私的奉献,令人永志不忘。您的言,悦耳像叮

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