我的信念教案设计.docx

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1、我的信念教案设计有这样一位科学家，不管春夏秋冬，她坚持不懈地做着实验，提炼矿石，在1903年和1911年分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖，大家猜她是谁呢?对了，她就是世界科学史上一个不朽的名字，功勋盖世但却淡泊名利：玛丽•居里。今天，我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，体会她人格的美，了解她取得成功的原因。为方便教学，语文网小编整理了我的信念教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!我的信念教案设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：一、教学

2、目标①理解课文内容。②了解居里夫人的人格魅力。③品味平实而富于哲理的语言二、教学重点①梳理课文内容。②归纳居里夫人的人格特点。③品味平实且富于哲理的语言三、课前准备①预习课文，疏通文意。②搜集居里夫人的有关资料。第1页③教师准备居里夫人的挂图。教学设计一、激情导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程

3、的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。二、诵读感知1、范读课文2、学生朗读课文，疏通文意，品味语言，识记字词。3、默读，搜集、感知特点让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。讨论归纳：坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自第2页由克制自己生活沉醉科学4、概括，整理全班，将有关信

4、息分，从而分析居里夫人的人格魅力。板：探真理保持安宁集中目思想理念{不富境需求{追求自由工作度{立信心沉醉科学珍惜忍不拔著勤三、合作探究采用同学之、生之的互方式，解决。1、“或是因有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?2、解“在科学方面我有事而不是富的趣”的含。3、“我都不能背我粹研究的念”中“粹研究的念”指什么?4、“人需要究的人⋯⋯但是，人也需要梦想家”一句，“究的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是的“梦想家”?第3页5、“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份

5、从事研究工作”中的“奢望”可否改成“希望”?什么?6、“在他猝然逝以后，我便学会了逆来受。”系上下文，“逆来受”在句中的确切意思。7、什么作者，科学家也当是“一个小孩儿”?反映了作者怎的心?8、“我从没把种益理所当”中的“种益”指什么?四、言品味1、教指学生体会、品味言。理解种朴素而平的言格。不重文采，而重写，是作品的特点。如果学生感到有度，教可引学生与文学作品言作比，就容易理解了。2、找出文中有哲理性的句子，着行析。参考：◆生活于任何人都非易事。◆人需要究的人⋯⋯但是，人也需要梦想家。◆科学本身就具有大的美。◆一位从事研究

6、工作的科学家，不是一个技人，而且是一个小孩儿。五、教小第4页读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生;如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦;如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献;如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。六、拓展延伸1、完成“研讨与练习”。2、居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此，你怎么看?写成300字的小文章以上就是小编分享的

7、我的信念教案设计的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!第5页