物理二轮练习精练精析——8.2磁场对运动电荷的作用.docx

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1、2019版物理二轮练习精练精析——8.2磁场对运动电荷的作用注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。1.如下图,在通电直导线下方,有一电子沿平行导线方向以速度v向左运动,那么

2、关于电子的运动轨迹和运动半径的判断正确的选项是().将沿轨迹Ⅰ运动,半径越来越小B.将沿轨迹Ⅰ运动,半径越来越大C.将沿轨迹Ⅱ运动,半径越来越小D.将沿轨迹Ⅱ运动,半径越来越大2.电荷量为+q的粒子在匀强磁场中运动，下面说法中正确的选项是().只要速度大小相同，所受洛伦兹力就相同B.如果把+q改为-q，且速度反向、大小不变，那么洛伦兹力的大小、方向均不变C.洛伦兹力方向一定与电荷速度方向垂直，磁场方向一定与电荷运动方向垂直D.粒子只受到洛伦兹力作用时，运动的动能不变3.(2017·海南高考)空间存在方向垂直于纸面向里的匀强磁场，图中的正方形为其边界.一细束由两种粒子组成的粒子流沿垂直于磁场

3、的方向从O点入射.这两种粒子带同种电荷，它们的电荷量、质量均不同，但其比荷相同，且都包含不同速率的粒子，不计重力.以下说法正确的选项是().入射速度不同的粒子在磁场中的运动时间一定不同B.入射速度相同的粒子在磁场中的运动轨迹一定相同C.在磁场中运动时间相同的粒子，其运动轨迹一定相同D.在磁场中运动时间越长的粒子，其轨迹所对的圆心角一定越大4.一束带电粒子以同一速度,并从同一位置进入匀强磁场,在磁场中它们的轨迹如下图.粒子q1的轨迹半径为r1,粒子q2的轨迹半径为r2,且r2=2r1,q1、q2分别是它们的带电量,那么().q1带负电、q2带正电,比荷之比为q1∶q2=2∶1m1m2B.q1

4、带负电、q2带正电,比荷之比为q1∶q2=1∶2m1m2C.q1带正电、q2带负电,比荷之比为q1∶q2=2∶1m1m2D.q1带正电、q2带负电,比荷之比为q1∶q2=1∶1m1m25.如图甲是用来加速带电粒子的回旋加速器的示意图,其核心部分是两个D形金属盒.在加速带电粒子时,两金属盒置于匀强磁场中,两盒分别与高频电源相连.带电粒子在磁场中运动的动能Ek随时间t的变化规律如图乙所示,忽略带电粒子在电场中的加速时间,那么以下判断正确的选项是().在Ek-t图中应有t4-t3=t3-t2=t2-t1B.高频电源的变化周期应该等于tn-tn-1C.粒子加速次数越多,粒子最大动能一定越大D.要想

5、粒子获得的最大动能越大,可增加D形盒的面积6.(2018·常州模拟)1922年英国物理学家阿斯顿因质谱仪的发明、同位素和质谱的研究荣获了诺贝尔化学奖.假设一束粒子由左端射入质谱仪后的运动轨迹如下图,那么以下说法中正确的选项是().该束带电粒子带负电B.速度选择器的P1极板带正电C.在B2磁场中运动半径越大的粒子,质量越大D.在B2磁场中运动半径越大的粒子,比荷q越小m7.(2018·衡水模拟)如下图,一半径为R的圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场,一质量为m,电荷量为q的正电荷(重力忽略不计)以速度v沿正对着圆心O的方向射入磁场,从磁场中射出时速度方向改变了θ角.磁场的磁感应强度大小为(

6、).B.mvmvqRtanqRcot22C.D.mvmvqRsinqRcos228.长为l的水平极板间,有垂直纸面向里的匀强磁场,如下图,磁感应强度为B,板间距离也为l,板不带电,现有质量为m,电荷量为q的正电粒子(不计重力),从极板间左边中点处垂直磁感线以速度v水平射入磁场,欲使粒子不打在极板上,可采用的办法是().使粒子的速度v＜Bql4mB.使粒子的速度v＞Bql4mC.使粒子的速度v＞5Bql4mD.使粒子的速度Bql＜v＜5Bql4m4m【二】计算题(本大题共2小题，共28分，要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位)9.(2018·肇庆模拟)(12分)如

7、下图，在一个圆形区域内，两个方向都垂直于纸面向外的匀强磁场分布在以直径24为边界的两个半圆形区域Ⅰ、Ⅱ中，直径24与13的夹角为60°，一质量为m、带电荷量为+q的粒子以某一速度从Ⅰ区的边缘点1处沿与13成30°角的方向射入磁场，再以垂直24的方向经过圆心O进入Ⅱ区，最后再从2处射出磁场.该粒子从射入到射出磁场所用的时间为t,求Ⅰ区和Ⅱ区中磁感应强度B1和B2的大小(忽略粒子重力).10.(16分)在实验室中，需要控制某