采取多种方式,激发学生的学习兴趣.docx

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1、采取多种方式，激发学生的学习兴趣兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因，是学习的自觉动力。一旦学生对生物产生了兴趣，他们就会自觉主动地去学习、探索。反之，学生厌烦生物，他们就会对生物置之不理，放弃学习。因此，教师要重视学生兴趣的激发。下面笔者试谈几种激发学生生物学习兴趣的方法。(一)利用故事，激发学生的学习兴趣高中生物知识比较枯燥乏味，教师若单纯讲授，肯定引不起学生的兴趣，效果自然不好。对此，我们不妨在课堂上穿插一些与教学内容相关的故事，如讲遗传规律可以引入“遗传学之父”孟德尔的故事，讲DNA的结构可以先导入沃森和克里克的故事，这些小故事不仅可以激发学生的学

2、习兴趣，唤起他们的学习热情，还能让学生懂得一定的道理——成就一番事业必须脚踏实地、坚韧不拔、持之以恒、开拓进取。(二)利用游戏，激发学生的学习兴趣活波好动、喜爱游戏是学生的天性，高中生也不例外。教师在教学中可结合学生这一身心特点，根据教学内容，设计各种游戏，让他们在学中玩、玩中学，学得有劲，玩得愉快，进而在轻松愉快的游戏活动中进一步学习和掌握生物知识。(三)设置悬念，激发学生的学习兴趣设置悬念可以给学生心理上造成一种强烈的想念和牵挂，使他们产生一种跃跃欲试和急于求知的紧迫感和欲望。因此，第1页教师要重视悬念的设置。高中生物教学中，教师要根据教学内容，从学生实际出发，

3、遵循一定的原则，设置一系列悬念，让学生产生一种心理期待，怀着高涨的情绪去学习和思考。第2页