小蝌蚪找妈妈教学.docx

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1、小蝌蚪找妈妈教学2第二课时一、导入课件出示第一幅和第六幅的内容，说说小蝌蚪和青蛙的样子。二、角色迁移，体验文本播放课件，多种形式读好课文。1．细读第一自然段。A．引导学生观察：课文描写小蝌蚪是按怎样的顺序说的?小蝌蚪可爱吗?你喜欢这些小蝌蚪吗?见过或养过小蝌蚪的学生还可以说说它们还有哪些地方可爱。指导读出小蝌蚪的活泼可爱。B．理解“一群”的意思，通过“一只”、“一群”进行比较，知道“一群”数量多，并用“一群”说话。2．看图读二、三自然段。指导蝌蚪与鲤鱼妈妈与乌龟的对话。理解“迎上去”、“追上去”的意思。小蝌蚪：第一次很有礼貌：第二次很热情

2、，但有点着急。鲤鱼：亲切。乌龟：和蔼。学生分角朗读，戴上头饰表演朗读。3．指导朗读第四、五段。第1页A．蝌蚪的尾巴发生了什么变化?B．青蛙妈妈的话应该怎么读?（亲切、慈爱）4．学生齐读最后一自然段。三、感情朗读四、巩固练习，理解内容1．说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（），又过了几天，长出两条（），没过多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）。2．我会说你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。______________已经_______________。五、巧设悬念，课外延伸小青蛙一

3、找到妈妈，就跟妈妈学捉害虫的本领。他们一天天捉害虫，一天能捉到多少害虫呢?我们也去探究一下，好吗?第2页