湘教版小学音乐三年级上册《卖报歌》教学反思.docx

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1、《卖报歌》教学反思我所任教的三（1）班学生比较活泼开朗，音色比较好，咬字吐字清晰，尤其是部分学生音准比较好。对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。平常的学习中，不足之处：大多数学生缺乏耐性，比较骄傲，还需要加强教育。情感目标:在《卖报歌》的学习过程中，我给他们讲解了关于这首歌曲的作者聂耳的生平简介，以及聂耳创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童们的苦难生活有个直观的了解，孩子们听的非常认真，他们也更深的了解到当时小报童生活的不易。课上围绕强调报童的生活年代是二十世纪的二三十年代，那时的社会状态，生活

2、背景以及普通老百姓的生活情况。这有助于帮助孩子们进行合理情绪的准备。我觉得在教学中，如果学生不了解这一时代背景，往往会唱成一首充满童趣，充满欢声笑语的歌曲，这完全违背了词曲作家的创作意图，破坏了聂耳作品所表达的意境。可见，引领学生品味歌曲的创作背景是非常重要的。技能与知识目标：本堂课继续培养学生自主学习、聆听等唱歌良好习惯的基础上，进一步提出更丰富、有序的音乐教学要求，培养学生喜爱音乐的感情，为今后的学习打好一定的基础。本次开课跟以往的开课有点不一样，以前都是歌曲加创编律动或打击乐，本次上的是中段的学生，更注重培养学生思想上及精神上的音乐教育。让学生通过学习

3、本课的内容能联系实际在幸福的生活环境中应该懂得珍惜，并要学习小报童乐观自信向上的态度对待每一天的学习以生活。不足之处：学生在课上的前十分钟学习状态不是很好，挺沉闷的，回答问题不积极踊跃，因为在平常的课堂上同学们表现非常活泼开朗，想象力也很丰富，可是当天的表现跟我预想的效果完全不一样。可能跟上午第一节开课的原因有关系。虽然本堂课设计了多种艺术活动形式，但是学生互动的积极性还需进一步加强。