用爱托起明天.doc

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1、用爱托起明天，用心把握希望“师者，传道授业解惑也。”教师是一项神圣的职业，学校是为社会培养人才的地方，班级又是学校活动的基础单位，一个班级管理的好坏对学生全面发展及学校教育教学任务的完成起着举足轻重的作用。而班主任是班级工作的管理者和引导者，是一个班级的灵魂，也是学生求知的引路人。因此，一个班级的好坏与班主任工作的完成密不可分。刚参加工作就担任高中班主任对我确实是一项很大的挑战，至今仍记得第一次踏进教室的忐忑与不安，我彷徨过，也退缩过，但仍坚持走过了。班主任生活，有苦也有甜，我深深体会到班主任工作是一门很深的学问，是

2、一门艺术。一个合格的班主任，首先应具备高度的责任心。责任心是衡量一个人成熟与否的标志，是一个优秀班主任必备的素质。班主任既要对学校负责，认真完成学校的各项工作，又要对学生负责，要全面了解学生，因材施教。刚接手该班时，班级还不稳定，刚步入高中的学生还没有适应高中生活。经过了解，我发现我班学生基础特别差，部分学生没有很好的家庭环境，还有部分学生是独生子女，养成了独生子女的各种毛病。而且随着年龄的增长，他们成人化倾向越来越明显，正处于反叛的年龄，喜欢按自己的意志行事。因此，要引导他们健康全面发展，必须尊重他们的个性，对学生

3、个性进行全面的分析，正确评价，培养发展好的个性。在教育工作中，我注重发挥学生的特长，扬长避短，理解学生的行为，用公平的眼光看待每位学生，持之以恒，通过学习和各项活动正确的有针对性的引导学生。一个合格的班主任与“勤”字也是分不开的，班主任既要勤于观察，又要勤于思考，勤能补拙，遇到问题，要及时解决。在工作中，我坚持勤走进班级，融入学生中，并与家长保持联系，共同督促学生。其次，我认为做好一名班主任，要有爱心，细心和耐心。这是在班主任工作中，我最深切的体会。班主任不仅要热爱自己的工作，还要爱自己的学生。托尔斯泰曾说过：“如果

4、教师只有对事业的爱，那么他是一位好教师，如果他把对教育事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是位完美的教师。”我热爱我的工作，而我工作的对象就是我的学生。只有热爱自己的工作，在工作中才会更积极；只有真心去爱自己的学生，才能用爱去感化和教育学生，尤其是后进生，班主任要用爱心和宽容心正确的引导他们。带着一颗爱心去工作，才能缩短师生之间的距离，学生才会亲其师，信其道，班主任工作才能更好地展开。在工作中，细心也是必不可少的。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽

5、可爱的，却更是十分脆弱的。”在教育工作中，只有用心细密，认真考虑，才能及时发现问题，才能更快更好地了解学生与班级动态。细心可以让我们更全面的评估学生，找出他们的闪光点，指出他们的不足之处。教育家培根说过：“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”作为班主任，我们更应该有耐心。刚开始时，我比较急躁，总希望学生们能在我指出他们的问题后就能很快改正，后来通过不断的总结思索，我发现耐心也是教育工作者重要品质之一。每个人都有一颗成为好人的心，同样，每个学生都希望自己成绩优异，都希望得到老师的肯定与赞美。对待学生要循循善诱，尤其是问

6、题学生，班主任更要不厌其烦的引导他们，金城所致，金石为开。俗话说：“没有规矩，不能成方圆。”2因此，教育工作者要把严与爱结合起来，对学生的爱不是无原则的。一个好的班级必须有一套完整的班级制度。在过去的两年中，我利用每学期初的班会课，与学生一起讨论并制定班规，根据具体情况适当修改完善班规，用班规约束学生的不良行为。对表现突出或有所进步的学生，给予一定的奖励。对学生的违纪行为，要明察秋毫，以教育为主，惩罚为辅，使学生真正认识到自己的错误，真正接受批评教育。在学生逐渐规范自己行为的同时，我慢慢培养学生的集体荣誉感。记得第一

7、次开运动会的时候，好几个项目都没有学生报名，特别是集体项目。而在第二年的运动会中，学生自己组织，相互帮助，团结友爱，在几个大的集体项目中，同学们踊跃报名，取得了好成绩，我为这个和谐的集体深深的感到自豪。看到全班同学为了集体荣誉努力拼搏的身影，我真的很欣慰。我深深体会到只有当学生把自己真正融入这个集体，他们才会真正爱这个班级，爱老师，爱同学，班级凝聚力才会增强。班风正，学风才能盛，学生才能全面发展。“落花不是无情物，化作春泥更护花。”一份耕耘，一份收获，我坚信只要从心开始，以心知心，以心交心，就能以心换心。2