趣玩手指游戏.doc

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1、趣玩手指游戏三厂镇中心幼儿园沈碧玲幼儿的肌肉中含水分较多，蛋白质、脂肪、无机盐相对较少；因此，他们的肌肉细嫩柔软，收缩力差，容易疲劳和受到损伤，特别是手指与手腕上的肌肉发育迟缓，使手指不能运用自如。为了促进小班孩子的手指手腕上的肌肉发育，我循序渐进地和他们玩起了手指游戏。一、引导孩子认识自己的小手，培养他们对手指游戏的兴趣。我先让孩子认识手心、手背、手腕，再认识大拇指、中指、小指，最后认识食指、无名指。为了巩固孩子对以上名称的认识，我和他们一起玩起了“好朋友”的游戏。如：我伸出一个中指说：“我是

2、中指，我的好朋友在哪里？”孩子们也伸出相应的中指说：“我是中指，你的好朋友在这里。”先是单手练习，待熟悉游戏后再双手练习。二、学习用手指表演动作在孩子们认识手的结构、名称后，我就开始教他们用手指表演各种动作，以达到促进孩子手部肌肉发展，增强手指灵活性的目的。如：1、“听听是几”即说出0～5之间任何一个数，让孩子们快速伸出相应的手指。2、石头、剪子、布：这些游戏不但使孩子们的手指变灵活了，而且也训练了孩子们的思维能力。3、表演手拍的游戏歌：这个游戏是根据手型的样子做出各种物体的形状。如：食指拇指碰

3、一碰，变只小鸡吱吱叫；中指食指伸一伸变只小兔蹦蹦跳等。三、综合练习在孩子们玩了一定时间后，我将手指游戏逐步加大加难，并把手指和其它器官结合起来，比较协调、熟练地进行各种手指游戏。如：1、手指示范：即当我说“口”时，让孩子将大拇指食指连成圆圈；学说“1”时大拇指收回，伸直食指；学说“2”时他们再伸出中指；说“3”时让他们收回食指，再伸出无名指、小指。2、做香蕉：即从食指开始，然后再一个手指搭在前一个手指上，且边搭边说出相应手指的名称，最后做成功的小朋友做卖香蕉的游戏。3、拍照片：即两手背相对，两手

4、指相勾，其余三手指分别曲成园向大拇指靠拢，做成一架“照相机”帮其他小朋友一起玩拍照片的游戏。通过以上手指游戏，孩子们的手指比以前灵活多了。实践证明：手指游戏不但能促进孩子的手部肌肉的发展，增强了手指的灵活性；而且在游戏活动中也能培养他们的口语表达力和思维能力。