项目教学课件—陀螺加工.ppt

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1、项目教学法课件制作人:杨福玲引言陀螺游戏古老而又经典无论是大人还是小孩都爱玩公园健身场景陀螺竞赛2形状各异的陀螺音乐击发古老3提问引出项目那么作为学习数控的我们能否用数控车床来加工陀螺呢？4提出项目陀螺的加工5项目实施IV-2.这样的产品我们能否加工?你们能否比老师加工的更棒呢?6编程粗车程序毛坯:￠35X60O0001;N10G99M03S600T0101;N20G00X100Z100;N30X37Z2;N40G71U1R0.5;N50G71PQU0.5F0.1;NNN130G00X100Z100;M00：：任务一：7毛坯:￠3

2、5X60O0001;N10G99M03S600T0101;N20G00X100Z100;N30X37Z2;N40G71U1R0.5;N50G71P60Q120U0.5F0.1;N60G00X0;N70G01Z0;N80G03X30Z-21R22;N90G01Z-28;N100G02X30Z-35R6;N110G01Z-41;N120X37;N130G00X100Z100;M00粗车程序任务一：编程8毛坯:￠35X60精加工程序N140G00X37Z2;N150G70P60Q120;N160G00X100Z100;N170M05;N

3、180M30;注意G71指令的格式任务一：编程9新课G71指令的使用G71UR；G71PQUWF；其中：U—每刀的切削深度。半径量表示R—退刀量。P、Q—精加工程序的第一个和最后一个程序段号。U—X向的精加工余量。直径值表示W—Z向的精加工余量。一、指令格式及参数解释：（知识链接）10G71指令的使用二、程序格式：：G00XZ；G71UR；G71PQUWF；N；：N；G70PQ；：循环起点精加工程序注意各参数颜色的对应11加工难点切断车刀先备好主轴转速低进刀要连贯下手莫心急任务二：切断口诀12（知识扩展）游戏一、抢答题本陀螺我们能

4、否用普通车床加工（）A可以B不可以二、问答题本陀螺的加工用到哪几把车刀？答：93正偏刀、切断刀三、陀螺的益处娱乐又健身B13项目要求1、每个小组的成员之间互相评价。2、各学习小组之间互相总评。3、从整体表现评价出最好的和最坏的各一组14项目总结1、“先会后懂”的教学模式2、兴趣教学提高了同学们的学习积极性3、理论课和实训课的有机结合作业：自己设计一张陀螺零件图，下次课编程加工，然后进行旋转竞赛。15Thank~16