孩子写作业太慢怎么办?.doc

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1、孩子在家写作业太慢怎么办?在课堂上做练习的时候,有的孩子做的很快,而有的孩子做的却非常慢,这就是孩子的学习效率。同是一个班的学生,回家以后有的孩子每天一个小时就能完成了家庭作业,而有些孩子要一直写到晚上十点以后,为什么会有如此大的差距呢?一、孩子为什么写作业慢?关于孩子写作业慢的原因,有以下几种情况:1.不专心这是写作业慢的孩子最为突出的表现,一般在这种情况下,家长要注意控制孩子做作业时的环境,孩子写作业时家长尽量不在同一房间,孩子要是习惯东张西望,就尽量让写字台面向墙壁,把写字台收拾整齐,不放多余的杂物,书本、文具

2、也尽量不多放,给孩子一个相对空旷的环境。但是有时这样效果也不是很好,因为哪怕只剩一支笔、一本书,这都有可能变成孩子的玩具,家长要注意检查一下,学生有没有在书上乱画的情况,有的话要及时给予批评。2.过认真经常发现有些学习成绩比较好的孩子,做作业时过分认真,常常一个字写了擦、擦了写,浪费了许多时间,比较极端的情况,作业本上会有一些破洞,就是多次返工造成的。3.偷懒许多家长喜欢在孩子做完学校老师留的作业后,还单独给孩子布置额外的作业。一些孩子发现了这个规律,就故意放慢写作业的速度,反正写完了又要布置新的,还不如耗着不写完,

3、这样久而久之就会形成做作业慢的习惯。4.时间观念差有些孩子写作业慢,是由于没有时间观念造成的。一般在这种情况下,家长可以在书桌上给孩子放一个小闹钟。在孩子做作业之前,家长看一下孩子的作业量,然后提出一个时间要求,这样给孩子一种时间上的紧迫感,会提高孩子写作业的效率。5.基础不实每个孩子的基础是不一样的,一些基础差的孩子往往做作业慢。由于基础差,老师同样的讲解,基础好的学生及时吸收了,而基础差的学生就不能完全消化,做起作业肯定会慢。出现了这种情况,家长一定要有计划地帮助孩子把前面拉掉的知识补上来,不然久而久之,会引起孩

4、子的抵触情绪,漏洞也会越来越大。6.家长期望过高现在一般家庭都是独生子女,因此家长对孩子的期望很高,在我的班上,一般孩子都学着两到三个兴趣班,最多的一个孩子学着八九样,有钢琴、作文、奥数、奥英、书法、舞蹈、朗诵、表演等,这样孩子的压力很大,时间安排的慢慢的,根本没有一点玩的时间,这样就会产生厌学情绪,会出现做作业慢的情况。一般建议家长适当安排孩子的业余爱好,并且充分尊重孩子的意见。过分的“望子成龙”反而会起到相反的效果,不能要求孩子样样精通,样样比别人强。对于业余爱好来说,很少有人能够在不同的领域同时取得辉煌的成绩,

5、并且有些兴趣爱好要想让孩子取得成绩,可能要付出常人难以想象的艰辛,所以更需要孩子的主动性。但是,对于一些基础的学科,比如数学、语文、英语,一旦拉下了,会对孩子今后的影响很大。二、家长对孩子写作业慢问题的误区1.不停的催促孩子“作业做完了吗?”几乎所有的家长下班后看到孩子的第一句话都是这样的。但是这样的催促未必会有好的效果。建议家长换一个方式,例如“今天过的怎么样?”、“今天有没有发生什么有意思的事情?”这样即拉近了与孩子之间的距离,也有利于调动起孩子的积极性。反观工作中,我们也希望领导多关心我们,而不希望领导见面就催

6、促我们工作有没有完成吧?如果说管理是一门艺术,那么管理孩子就是艺术中最难的一种。2.家长主观决定做作业的顺序经常听到孩子说:“我妈要求我每天先写数学作业。”、“我妈妈要求我先把简单的做完,然后再做难的。”一般我还是建议尊重孩子的想法,不要进行过多的干涉,干涉过多反而让孩子失去了独立性、造成学习兴趣下降。3.破坏孩子的学习情绪经常见到一些家长在公开场合批评自己的孩子,对孩子要求严格固然是好的,但是给孩子过分的压力,往往会造成孩子与父母的隔阂。曾经在课间见到这样的情况,因为孩子考试不好,家长当着全班同学的面,把自己孩子的

7、卷子给撕了,然后向我要一张新的卷子,要求孩子重新做,并且不容许错误。这样往往会给孩子心灵带来不好的影响,让孩子产生自卑感,进而导致正常的学习受到影响。4.做作业时替孩子有些孩子做作业时一遇到困难就马上问家长,家长也马上告诉孩子答案,孩子的作业实际上是家长完成的。也有一些家长每天都陪着孩子写作业,殊不知这样的付出往往不能带来好的效果。孩子遇到不会做的难题,家长要启发孩子,引导孩子找到问题的答案,这样就培养了孩子独立解决问题的能力,也增强了孩子的自信心。5.家长给孩子布置作业过多有些家长喜欢给孩子布置过多的作业,一定程度

8、上取代了老师的作用。一般老师给学生布置的作业都是按照教学计划进行的,而家长单独给孩子布置的作业,一般都是机械性的。在家长会上,我经常要求家长不要给孩子布置额外的作业,如果家长觉得孩子有弱项,需要多一些练习,那么也先要联系老师,多听一些老师的建议,这样才能取得明显的效果。对于机械性的作业,我一般都不会布置,如果能够自己背下单词就没有必要再抄写多少

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