真爱学生的每一份自尊.doc

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1、真爱学生的每一份自尊作为一个教师，在表扬或批评学生时，我常常想起多年前的一件事，他提醒我，面对聪明而敏感的少年，他们更需要心灵的抚慰，更需要体贴入微的爱心。想到这些，我就仔细审视自己的言行。有一次班级的劳动委员告诉我，韩俊已经3次逃避值日，班委会决定罚他值日一周。可是一放学，韩俊就没了，我想这样的处罚未免草率，他肯定不服。没等我找他谈，他就一见我满腹牢骚说，处罚不公，别人也忘值日，为什么偏处罚他？看来真罚他一周，也起不到教育的目的，我提议今天不算处罚，我和他一起值日。他答应了。说干就干，韩俊摆椅子，我扫地，他拎水，我擦黑板。他说那几次不是故意偷懒，但班委会是要拿他“开刀”。我

2、想劳动不是处罚的手段，让学生自觉自愿活动才对，经过认真思考决定解开韩俊的思想疙瘩。我们达成共识，实行自愿值日，这样放学后韩俊就又留下值日了，我们边劳动边聊天，竟成了朋友。看着学生的笑脸，我感到保护学生的自尊要在无声之中取得良好效果。如今，珍惜学生的每一份自尊，懂得怎样去呵护这些敏感而脆弱的心灵。尊重学生，无疑是我们引导学生进行自我教育的良策。