健康《会动的身体》.docx

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1、大班健康《会动的身体》活动思路：生活中各种各样的运动引来了孩子们关注的目光，也引发了他们无尽的好奇和遐想，也引出了蠢蠢欲动，朝气蓬勃会动的身体。 活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己的身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动身体会健康。 3、在大胆探索自我发现中，增强活动性，提高活动能力，体验活动情绪。活动准备：场地布置、音乐《健康歌》 活动重点：通过自身的探索活动，了解自己的身体能动的一些部位。活动难点：身体会动的部位，通过探索发现，发挥幼儿的主动性，使活动得以深化。活动过程： 一、 热身运动  幼儿排队进入场地。老师

2、：今天的天气真好，我们一起去公园玩一玩，，路上我们看到了什么？小鸟在太空飞翔（手臂运动），大象在洗澡（腹背运动）小猴子在东张西望（体侧运动）小兔子跳来跳去玩游戏（跳跃运动）小熊正在伸懒腰(整理运动)，我们来到公园玩游戏，小朋友高不高兴啊？二.引导幼儿发现运动中的身体会动的各部分。老师：刚刚我们做了小动物的那些动作呀？这些动作你们发现了身体的哪部分有动起来了？你们动一动，看一看。请部分幼儿演示并说说身体那个部分动了。（例如：手臂、腹部、头部、眼部、双腿、脚、腰）老师及时纠正幼儿的语句，：小朋友说的很对。为什么我们的身体好多部位能动？幼儿回答老师边说

3、边指出自己身上的部位如：颈关节、肩关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节等。（带领幼儿分别动一动这些关节。）三、让全身动起来 我们要多运动这些关节才会更灵活。还有什么运动让我们的身体动起来呢？幼儿探究。老师：各种运动都能让自己的身体动起来，每个部位都有他的作用，（简单说明如：手可以干什么？嘴···）每个部位相互合作共同完成任务如：跑。小朋友试试看你的身体都有动吗？你还能发现有什么运动可以让你的全身动起来了呢？幼儿尝试发现。（奔跑、跳高、跨远、踢球、跳绳、游泳····）老师：每个体育运动都会带动全身动起来，我们一起来跑跑跑，跳跳跳（跟着老师做运动）老

4、师：经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）老师小结：只有多运动才会有健康的身体。小朋友从小要喜欢运动，经常去运动。 四、 结束活动：老师：请小朋友跟老师一起健康快乐动起来。 播放《健康歌》音乐做运动结束此活动。 活动延伸：我们的运动要靠我们身体的个各部分，在日常生活中要让幼儿懂得保护好自己，尽量少让自己受伤。