老照片新照片.doc

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1、课题一《老照片新照片》第一课时： 　　教学目标： 　　情感目标：欣赏家庭的老照片，感受亲情、关爱和时代的发展变化。体会照片独特的记录方式和艺术价值。　　知识目标：了解黑白与彩色自身的明度变化。　　能力目标：收集自己小时候的照片，回顾、感悟自己的成长，并与同学交流、分享。　　教学重点：感受自己熟悉而真实的日常生活，体会照片的艺术价值。　　教学难点：了解颜色自身的明度变化　　教学准备：教师准备：歌曲《金色的童年是一首歌》、摄影作品若干（家乡老照片、新照片）、自己不同时期与家人的合影照片……学生准备：家庭相册、绘画工具 　　教学过程：　　一歌曲导入：播放歌曲《金色的童年是一首歌

2、》，说说歌曲的主要内容是什么？（金色的童年是一首最美的歌……）金色的童年最让人怀念，因为它有很多有趣、有意义的事情。你可以用哪些方法记录这些有趣的事情呢？（文字、图画、照片、录象……）通过比较这些方法，引导学生体会照片以一种独特的方式真实记录了当时的情景。 　　二说说“我的故事”请学生想想、看看、说说、向教师和同学介绍自己“照片里的故事”。先小组交流，然后集体交流。 　　三感受新老照片教师出示自己小时候与父母的合影，向同学介绍自己的照片，让学生猜一猜照片中的这个小孩是谁？再出示最近一段时间自己和家人的合影，请学生仔细对比观察，说说都有些哪些不同?相貌：照片记录了人物的成长

3、变化。衣着背景物：照片记录了时代的发展和变化。色彩：科学的发展使照片从黑白发展到彩色。引导学生也将自己不同年龄段的照片进行展示交流，谈谈观看照片后的感受，从中体会人的成长变化和社会的进步发展。 　　四游戏活动：黑白与彩色欣赏家乡老照片和今日家乡的照片，比较黑白照片与彩色照片的艺术表现有什么不同。黑白照片将彩色世界只运用黑白灰的层次进行表现。现在我们已经很少拍摄黑白照片了。利用电脑软件，我们也可以快速地“拍”一张黑白照片。打开PHOTOSHOP软件，打开一幅“色相图”（红橙黄绿蓝紫顺序排列）。请学生猜一猜这些颜色可以变成怎样的黑白灰色。用PHOTOSHOP软件的去色命令，将

4、彩色的“色相图”变成黑白图片。经过比较，引导学生发现色彩有着自身的明度变化。黄色---接近白色紫色—接近黑色红色—接近中间灰色浅绿—接近浅灰色打开一幅彩色照片，请学生猜测：照片上物体的色彩变化后比较接近白色、黑色、灰色？小结：色彩有着自身的明度变化，黄色比较接近白色，明度较高；紫色比较接近黑色，明度较低……五趣味练习（任选一项完成）1颜色排队：绘制一种简单的图形，将颜色按照自身的明度由浅到深地进行排列。2选一幅喜欢的黑白照片，试着将它变成彩色照片。 　　六作品展示和评价。　课后拓展，思考和练习：颜色都有自身的明度，我们能不能改变颜色的明度呢？　教学后记：PHOTOSHOP

5、软件的去色功能在本课教学中使用效果很好，简单的一个菜单命令让学生很容易就体会了彩色与黑白明度的比较，为后面的光线教学打下基础。