怎样让学生保持更好的学习状态.doc

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1、怎样让学生保持更好的学习状态现在的学生学习状态很不好，上课时精力不集中，下课时老师不下课，如果下课也只是几分钟，只够学生上卫生间，放学后，作业太多了，小学生两个小时吧，小学毕业班就得三个小时，而中学生则至少三四个小时，那么中学毕业班或高中学生，他们的作业时间就更多了，什么时候能学完，课程量比以前多了吗，难度增加了吗？当然这么多年的社会发展，教育发展，是有一些变化，但不至于让学生没有睡眠时间，没有休息时间，没有玩的时间吗？张人利校长说“两多两少一改善”则与现在的状态截然相反。张校长的理论是：两多：睡觉多。

2、学生没有充足的睡眠时间，怎么能上好每一节课呢？不说学生的精力是有限的，只说中小学生是处于青春期，长身体是最关键的，没有充足的睡眠时间他能健康成长吗？体育多：体育课在我们中西部农村上的不是太好的，课程准备也是比较少的，课程教具也是较少的，为什么都是较少的呢？我感觉可能是重视问题和资金问题吧！作业少：作业是用于巩固所学知识的，起到巩固作用，不能起学新知识作用，如果上课没有学好，只靠作业能补足不足吗？补课少：为什么有补课呢？学生基础大致是相同的，课堂对每个学生都是公平的，课堂上不会的，单独讲就能会吗？当然，因

3、为“十个手指还不是一边长的”所以有可能有的学生需要补课，但张校长说的是少补课，所以我认为这个少用的是最好的。一改善：是要改善师生关系。多表扬学生、多鼓励学生、不讽刺学生、要公平对待每一个学生、多学生所说的、多关注全体学生。平等对待学生、与学生多对话、多用启发式教学。这次的国培对我们的帮助很大，有许多话我们想说但不知道如何说好、说明白。而各位校长、教师把我们说不好的说好了，总结好了，也为我们提出了良好的解决办法，我在这次学习中一定要认真学习，改进自己的教学，好好利用国培，提高自己。备设计一、备过程：重视经

4、历，体验过程设计理念：让每一位学生都满意二、备方法：创新方法，提高效率行动策略：1是选择与创新恰当的教学方法；2是注重教学方法选择的灵活性与多样性；3是探索和创新“我的方法”。三、备时间：合理安排，追求效益四、备拓展：精心研究，引向深入五、备课件：教学辅助，事半功倍备自己一、备风格：弘扬个性，塑造特色二、备弱点：认识自我，长善救失塑造特色行动策略：1是“借梯”策略2是告别传统策略3是创新自我策略4是和谐风格策略三、追求双赢行动策略：1是关注指导学习的能力2是“教育学推理”能力3是学科知识整合能力四、备期

5、望：面向全体，充满信心追求质量行动策略：1是关注学生差异2是激发学生的内在需要3是树立“我要学”的信心五、备形象：挖潜在课程，体现情感目标行动策略：1是高度重视策略2是精心准备策略A、服饰B、发型C、情绪D、卫生E、工具六、备话语：升华教学，提高艺术性求美境界行动策略：1是话语思想正确策略2是话语风格润泽策略3是话语技巧加工策略