音乐艺术在素质教育中的作用.doc

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1、音乐艺术在素质教育中的作用美育是党的教育方针的重要组成部分，是对青少年进行素质教育的重要内容，它不仅是人类认识世界改造世界的手段，也是实现人类自身完善人格塑造的重要途径。美育有着独特的功能和作用，是其他教育无法替代的，“提升人的精神境界”是培养人提高人的素质的最根本问题，它使人的情感得到陶治，思想得到净化，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华。　　素质教育的目标是培养全面发展的人，美育本身就是一种素质教育，而音乐教育又是美育教育的重要组成部分。音乐是人的知识结构中重要的组成部分，不懂音乐的人其知识是不完备的。音乐是培育

2、人的高雅的审美情趣，优化人的素质的重要途径之一，忽视音乐教育，必然导致人才素质的缺陷，影响精神文明的全面发展。因此，音乐教育是实施素质教育和美育的重要手段，三者相互联系，相互渗透，相互作用。　　目前，我国音乐教育水平还比较低，据我所知，在青年学生中，几乎找不出几个识乐谱的，这是由于中学时期学生在美育上的营养不良造成的。在我国音乐教育具有优良传统，历代统治者都不同程度地关注音乐在社会发展中的作用。在中国传统思想文化的整体结构中“乐”与“礼”一样有重要的地位。“乐”不仅是音乐，还包括诗歌、舞蹈、戏剧、文学等文艺门类的成份，如此

3、丰富的乐教，在历代教育中都发挥了积极作用。　　音乐教育不但能丰富学生的知识，还可以促进学生的视觉器官，发声器官、听觉器官以及大脑的正常发育，对身心健康成长起重要作用，同时，感受音乐，表现音乐的过程也是培养，表现音乐的过程也是培养、引导学生发展和运用形象思维的过程，分析音乐作品表现手段、音乐形象和进行乐理教育的过程也是培养学生逻辑思维的能力的过程。所以，音乐教育不但能使学生增长技能、技巧，同时，也促进了智力的发展。音乐艺术对人的成长及创造力的发挥是不可缺少的，它可以说具有一种文化拯救的力量。同时与社会经济、科技发展也有着更紧

4、更复杂的内在联系，它注重发展学生的个性特长，并试图从多方面培养学生的创造能力，从而达到提高学生整体素质的目的。音乐的本质是科学的，音乐的内容是哲学的，音乐的表现手法是艺术的，音乐的功能是教育的。在未来社会中，音乐活动不但将作为创造人类精神财富的形式存在，而且也将作为一种知识经济的产业形式不断的发展，也就是说，音乐活动将以比现在多得多的方式和更强大的功能服务于精神文明和物质文明建设，也将要求有更多的创新形式和内容来不断适应和推动时代的发展。因此，在目前和未来的音乐教育中，要更多地注重训练学生摆脱现有的思维模式，建立能不断取代

5、传统形式的新思维，激发学生把思想集中在一个新的领域里，进而使音乐活动成为学生获得知识和创造发明的有效途径。