中招状元我来教-英语.ppt

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1、2014中考英语高分策略ZHENGZHOUFOREIGNLANGUAGESCHOOL冯筱航，外语中学2013届毕业生，中考英语成绩：1202014中考英语高分策略123研读大纲，查漏补缺依托教材，夯实基础解读中考，有的放矢依托教材，夯实基础教材即教学的材料，是教学内容的载体，是实现教学目标的工具。夯实基础五要求1.牢记并会运用每个单元的单词、习惯用语、常用句型；2.掌握每个单元话题所涉及到的词法、句法等语言语法知识；3.能听懂每个单元的交际功能语言；4.能运用每个单元的基本功能语言组织会话；5.能根据每个单元的话题进行写作。研读大纲，查漏补缺河南省各地教材不一样，是一“纲

2、”多“本”。各个版本的教材未免距离考纲的要求或“超”一点儿、或“偏离”一点儿。所以需要认真的研读考纲，查漏补缺。2011河南Alltherestoftheafternoon,Ididn’tdaretolookatFather.Everytimehespoke,itmademejump.Myhandsbeganshakingandmyheartstarted43fast.Ididn’twantthechocolateanymore.()43.A.fallingB.breakingC.beatingD.jumping2012河南Thefollowingmorning,MrSm

3、ithagain39ajadestoneintheyoungman’shandandtoldhimtoholdit.Onthethird,fourth,and……()39.A.placedB.tookC.gaveD.sent2013河南（）31.Hethinkshimselfsomebody,butwethinkhim______.A.nobodyB.anybodyC.somebodyD.everybody2013河南（）33.---George,howcanyouprovetheearthisround?---Ican’t,sir.______,Ineversaidit

4、was.A.ThenB.HoweverC.BesidesD.Instead解读中考，有的放矢知己知彼，百战百胜《河南省2013年高中（中专）招生统一考试英语试题》考试时间为100分钟，试卷分四大部分，总分值120分。题型与2012年河南中考英语试题题型一致。试卷结构、分值比例、题型说明及命题特点如下：河南中考英语题型、分值调整及命题特点第一部分听力20分题号内容测试目的命题特点第一节短对话单一的信息判断注重学生的语感和交际功能。考查语句意义辨别和反应能力考核。第二节长对话两段、独白两段多个信息判断考查对话整体内容的理解和反应能力，听觉思辨获取信息的能力。第三节对话或短文配

5、图对话反应整体理解任务型题：搜集信息、组织材料、完成信息；考查分析推理综合能力。内容测试目的命题特点单项填空语言综合运用知识覆盖面广，注重语言知识综合运用能力和交际功能的考查，淡化纯语法知识的考查，语言知识在真实情景中考查,词汇语法功能话题有机结合考查.第二部分单项选择题15分第三部分完形填空10分内容测试目的命题特点完形填空１．对于文章上下文的理解和把握能力．２．对词汇意义及其用法的理解和运用能力３．根据生活常识进行推理和判断的能力．４．对惯用法和常用搭配的掌握程度．语篇信息处理考查对语篇信息处理的能力：①重视基础词汇和词组的考查，②突出语篇，强调综合，③语篇层次和意义

6、因素是考查的重点。第四部分阅读理解40分题号内容测试目的命题特点A选择答案阅读理解能力①文章难度适中、循序渐进，小题设计梯度明显、深层理解题目有所增加，对能力的要求提高，总体符合学生的认知水平。②语言地道，题材新颖，体裁多样,体现语言是文化的载体，是社会文化的反映。③具有知识性、文化性和教育性。B选择答案C选择答案D任务型阅读内容测试目的命题特点词语运用要求学生在正确理解和把握文章的基础上通过分析行文线索来填写空缺单词的一种考查形式。①联系考生生活、贴近学生实际，个性化，②突出语言的适用性，反映学以致用的语言教学观，③积极向上的情感态度人生观和价值观，④良好的导向性，提高

7、英语教学的高层目标。第五部分词语运用10分第六部分补全对话10分内容测试目的命题特点补全对话以笔试的形式考查英语口语的交际能力，考查学生在具体情景和上下文中口语交际的能力。《英语新课程标准》要求学生掌握初中毕业生学会使用一些常用的功能意念项目以达到初步交际的目的。这些功能意念项目包括：问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、打电话、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等２０个项目。第七部分书面表达15分内容测试目的命题特点书面表达考查学生初步的书面表达能力。1、