中班主题活动：《我是小导游》.doc

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1、中班主题活动：《我是小导游》荔湾区芳村幼儿园黄宝儿设计意图：通过开展《我是小导游》的主题活动，进一步了解我们生长的荔湾的风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵。通过认识、实践，帮助幼儿树立民族自豪感，以及教育学生要热爱家乡，并激励他们现在好好学习，树立为家乡建设出力的雄心壮志。另外，以“我当小导游”为契机，培养幼儿的语言表达能力。活动总目标：1.通过与幼儿一起收集家乡图片，帮助了解家乡美丽的景色，知道家乡是一个衣、食、住、行非常丰富的好地方。2.在教师的启发引导下，尝试当一名“小导游”，自己介绍旅游路线给客人。3.

2、鼓励大胆介绍家乡的景色，发展语言表述能力，锻炼自信心。4.激发爱家乡的民族情感。活动过程：活动一：语言活动《游玩好介绍》活动目标：1.通过与幼儿一起收集家乡图片，帮助幼儿了解家乡美丽的景色，知道家乡是一个衣、食、住、行非常丰富的好地方。1.发展语言表述能力以及相互合作协调能力。活动准备：课前与幼儿收集大量图片，幼儿用书活动过程：1.展示幼儿收集回来的图片，一起分享自己的发现。（让幼儿自由地讨论，最后教师作出概括）2.分组介绍：把幼儿收集的图片分成游玩、名胜、购物、吃饭四组，在把幼儿也分成四组，先请他们自己商量一下

3、，最后选出代表讲述。3.教师总结我们家乡的美景。4.说感受：请幼儿说说自己对家乡的感觉，从而激发幼儿爱家乡的情感。活动二：艺术、科学活动《我当小导游》活动目标：1.在教师的启发引导下，尝试当一名“小导游”，自己介绍旅游路线给客人。1.发展创造力，表现力。活动准备：路线图、贴纸活动过程：1.谈话引出活动主题。教师：我们的家乡真漂亮！不同地方的客人都想来游玩，但他们都不知道去哪里好，你们可以帮帮他们，设计一条好的路线呢？（幼儿讨论）2.设计路线。教师示范设计一条旅游路线，提示幼儿要考虑到路线中要包括吃、玩、看、娱乐、

4、购物等，时间安排要合理。3.以组为单位，幼儿设计路线，教师巡回指导。4.幼儿展示自己设计的旅游路线。活动三：语言、社会活动《欢迎您常来》活动目标：1.鼓励大胆介绍家乡的景色。1.激发爱家乡的民族情感。活动准备：家乡风景DVD,麦克风活动过程：1.观赏DVD,进一步感受家乡的美。2.请幼儿当一名导游，勇敢地介绍家乡的风景。3.游戏：《欢迎您常来》边展示DVD,便请幼儿拿着麦克风介绍。4.肯定幼儿的表现。活动反思：开展了《我是小导游》的系列活动后，孩子对本土的文化有进一步的了解。通过收集、实践，对“荔湾”的地方特色、

5、饮食文化加深了认识，并在活动中能够学习如何与小组间的同伴进行沟通、商量、合作，提高了与人交往的能力，也发展了孩子大胆讲述的能力。希望在以后的活动中，能够挖掘更深的本土知识，让孩子更全面地感受传统文化在我们生活中的影响，从而增强他们爱家乡的情感。